【精品】25.只有一个地球（课件PPT）-鲁教版-四年级语文下册

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1、只有一个地球鲁教版四年级下学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。正确、流利、有感情地朗读课文。理解领悟“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。教学目标123猜谜语高山没有一寸土，平地没有一分田，五湖四海无滴水，花花世界在眼前。（打一自然物）激趣导入地球视频：地球激趣导入初读感知注意读准字音，读通句子。阅读要求标出自然段序号，画出本课的生字。12地球在宇宙中很渺小，地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上，人类应保护地球的生态环境。初读感

2、知课文讲了一件什么事？认读生词晶莹和蔼资源矿产恩赐枯竭威胁目睹理解词语光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。生产资料或生活资料的天然来源。晶莹资源理解词语地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。矿物恩赐理解词语胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难。滥用威胁第一、二自然段精读感悟这两段内容介绍了地球的哪几个方面？一是在宇航员在太空中看到的地球。二是同茫茫宇宙相比，地球非

3、常渺小。第一、二自然段精读感悟从太空中看，地球是什么样的？晶莹的球体，蓝色和白色纹痕相互交错。周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。第一、二自然段精读感悟理解句子“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。第一、二自然段精读感悟这句话体现出了什么？这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。第一、二自然段精读感悟渺小是微不足道的意思，这句话表明人类的活动

4、范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵。理解“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”第三、四自然段精读感悟拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。为什么说地球所拥有的自然资源也是有限的？第三、四自然段精读感悟地球的自然资源形成困难，如果对矿产资源不加节制开采，资源必将越来越少。这说明了什么？第三、四自然段精读感悟矿产资源属于非可再生资源，其储量是有限的。按其特点和用途，通常分为石油、煤炭、金属和非金属四类。矿产资源第三、四自然段精读感悟水资源人类生活都需要什

5、么资源？森林资源生物资源大气资源第五至九自然段精读感悟“本来”是“原先、先前”的意思，它点明了可再生资源已遭受破坏，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。理解句子“本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”第五至九自然段精读感悟科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？第五至九自然段精读感悟在火星或者月球上建造移民基地。科学家们都提出了哪些设想？第五至九自然段精读感悟说地球“可爱”，是因为

6、地球无私地养育着人类。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，突出了保护地球的紧迫性。理解句子“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”第五至九自然段精读感悟精心地保护地球，保护地球的生态环境。我们只有一个地球，所以我们应该怎么做？地球是我们的家园，作为一名小学生，作为祖国的花朵，我们应该从自己做起，保护地球，让我们的家园的充满欢声笑语、天空更蔚蓝、空气清新。课堂总结课堂练习1.辨字组词。竭（）赐（）渴（）惕（）褐（）踢（）枯竭口渴褐色恩赐警惕踢球课堂练习2.写出反义词。慷慨——（）伟大

7、——（）稠密——（）破碎——（）吝啬渺小稀疏完好1.抄写本课的生字并组词。2.将这个故事讲给父母听。作业布置板书设计只有一个地球晶莹球体生命摇篮地球非常渺小资源有限保护地球破坏资源难以移居