面料二次再造教案

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1、《面料二次再造》教案（任课教师吴桂萍）课程名称：面料二次再造授课时间：2013——2014学年度第一学期课时：70课时授课对象：2011级服装设计与工程专业教学目的：服装面料作为服装设计的三大要素之一，在服装设计中起着至关重要的作用。服装面料是设计设想物化的重要载体。面料再造是目前服装设计领域一个热门话题，也是服装设计未来发展的方向之一。通过对面料再造的概念以及设计程序及应用的学习，学生应明确面料再造的设计原则，能够掌握面料二次再造的基本方法并能正确加以应用；掌握多种材料的特性；选择恰当的造型、样式及细节表现设计

2、理念；运用基本的设计方法设计出完整的服装；强化设计思想，并对面料、手工、服装款式有更深层次的认识。教学重点：基本方法的实际运用；依据设计原则设计出完整和谐的服装教学难点：面料再造与服装款式的合理搭配；面料再造的工艺实现教学内容：一、面料二次再造的方法课程主要内容：一、面料形态的增型处理一般是用单一的或两种以上的材质在现有面料的基础上进行黏合、热压、车缝、补、挂、绣等工艺手段形成的立体的、多层次的设计效果。如：点缀各种珠子、亮片、贴花、盘绣、绒绣、刺绣、纳缝、金属铆钉、透叠等多种材料的组合。二、面料形态的减型处理按

3、设计构思对现有的面料进行破坏，如：镂空、烧花、烂花、抽丝、剪切、磨砂等，形成错落有致、亦实亦虚的效果。+m.M4j6T.Y0f8B2B三、面料形态的钩编处理各种各样的纤维和钩编技巧，如以不同质感的线、绳、皮条、带、装饰花边，用钩织或编结等手段，组合成各种极富创意的作品，形成凸凹、交错、连续、对比的视觉效果。四、面料形态的综合处理在进行服装面料再造设计时往往采用多种加工手段，如：剪切和叠加、绣花和镂空等同时运用的情况，灵活地运用综合设计的表现方法会使面料的表情更丰富，创造出别有洞天的肌理和视觉效果。作业：拼贴练习（

4、同一材料的不同变化）1．拼贴2．镂空3.褶皱4.折叠要求：材料按规定选择二、面料二次再造的表现形式课程主要内容：一、从平面化走向立体化对一些平面材质进行处理再造，用折叠、编织、抽缩、皱褶、堆积折裥等手法，形成凹与凸的肌理对比，给人以强烈的触摸感觉；把不同的纤维材质通过编、织、钩、结等手段，构成韵律的空间层次，展现变化无穷的立体肌理效果，使平面的材质形成浮雕和立体感。二、从具象走向抽象提取、变形抽象、装饰等多种艺术表现形式，再灵活运用重复分割、渐变、回转、造叠、重合等多种构成手法，把抽象图形通过有规则或无序的排列组

5、合，运用在面料材质上，演绎出疏松的空间感或规则整齐或零乱交错的节奏韵律感。三、从单纯走向组合多种面料的组合，也是服装面料再造中一种很重要的表现思路与形式，把不同质感的材质重合、透叠，也能产生别样的视觉效果，在丰富华丽的材质上，笼罩一层轻柔透明的薄纱，带给人一种朦胧妩媚、别具风格的美感。四、从手工走向现代现代服装面料再造在制作上利用新型科技的手段层出不穷。在制作表现手法和面料后期整理工艺技术方面，从传统的手工艺印染、刺绣等拓展到使用大机器印染、电脑织机、电脑刺绣、电脑喷印、数码印花等现代科技手段。五、从有序走向无序

6、在服装面料再造过程中，设计师已不仅是被动从事操作，而是将制作的过程转为创造性活动，对面料进行反常程序的改造，吸收和创造一些新的制作方法，在无序中展现自己独特的表现语言。六、从单一走向多元材质的选用，从原始单一的棉、麻、丝等向多样化新型材质拓展，如仿真化纤、改良纤维、功能性纤维、抗紫外线纤维、大量合成纤维、有机化学纤维、金属、玻璃等人造纤维被广泛使用。七、从单轨走向多轨服装面料再造的改造制作手段，从比较狭窄的编结、织绣、滚边等传统工艺手段，拓展到镶饰、环结、覆盖、重叠、缠绕、色裹、粘贴、绗缝、折叠、堆积、钻孔、压花

7、、饰边、拼接、镂空等多种处理方法和工艺，形成各种效果。八、从传统走向现代传统的材质改造一般在衣襟、胸前、后背、袖口等部位，在平面材质上用绣、补、挑等方法，制作一些纹样图案，从而表示出不同的层次变化。现在，个性化的表现手法就更为丰富，如在毛皮上打孔，在局部地方精致地装饰珠串、流苏、仿金属片、塑料等，形成特殊的形式美感。作业：设计草图将设计思想和设计内容以草图形式表现，方法不限。黑白、彩色皆可（8开纸）三、面料再造在服装设计中的应用课程主要内容：一、设计程序服装面料再造的设计程序通常分为：构思和表达。构思是指服装设计

8、者在设计之前在头脑中对设计主体的思考、酝酿和规划的过程。表达是设计师通过造型技巧，将思想巾孕育的艺术形象转化为服装面料可视可感的物化过程。1、构思服装面料再造的构思包括如何选用面料、如何组织构图、如何塑造和表现艺术效果，也包括对着装对象、服装使用功能、使用场合、工艺制作等多方面问题的潜心思考。只有在确定了明晰的、合乎要求的设计意向之后，才能在整个面料艺术再造的过程中做到心