2015年高校教务处年终工作总结

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1、2015年高校教务处年终工作总结  一年来，在学校党委行政的正确领导下，在全校各教学院系和部门的大力支持与配合下，教务处领导班子带领处室工作人员一起全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)精神和学校“十二五”发展规划，转变观念、规范管理、不断反思，积极创建服务型的职能处室。一年来，教务处以课程建设为基础，以专业建设为核心，持续调整和优化专业结构，积极推进专业人才培养方案修订，强化教学质量监控，努力开创学校教学工作新局面，在专业建设、教务管理、实践教学及学籍管理等方面均取得较好成绩，圆满完成了

2、年初既定目标，现总结如下： 一、持续推进专业结构调整和优势专业建设 专业结构调整和优势专业打造是学校转型发展的突破口。2015年，教务处按照“重点建设优势专业、积极发展新兴专业、不断改造传统专业”的思路，持续推动专业结构调整和优势专业建设，取得了较大成绩。目前，教师教育、学前教育、职业教育协调发展的良好格局已初步形成。 1.成功申报三个医学类专业。按照“发挥优势、重点建设、稳步推进”的原则，利用与定西卫校并校的良好条件，申报的护理、医学检验、药学3个医技类应用型专业顺利通过甘肃省高校专业设置委员会专家评审，为学校的转型发

3、展与并校工作奠定了良好基础。 2.重视项目建设。2013年，我校“生物技术及应用”、“动漫设计与制作”两个专业获得教育部、财政部实施高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目立项。经两年多的建设，2015年11月11日，以甘肃农业大学教务处处长张新虎教授为组长的中央财政支持专业项目建设省级验收专家组莅临我校，检查验收生物技术及应用、动漫设计与制作两个专业项目执行及完成情况，经专家组评估，我校中央财政支持的两个专业符合《项目设计方案》，顺利通过省级验收。 3.全面推动专业人才培养方案修订工作。专业人才培养方案是办学的依据，是

4、办学之“本”，学校党政领导高度重视，并多次作出重要指示。2015年，学校设立专项资金，支持目前招生的28各师范类和高职类专业人才培养方案修订工作，教务处先后两次召开专业人才培养方案修订研讨会，并指导各院系结合专业内涵建设，着眼于专业持续发展和高质量专业人才培养需要，在遵循学校人才培养方案修订指导意见基本原则和要求的基础上，进一步弄清行业发展趋势及未来行业人才需求，论证学生未来职业岗位能力需要，全面分析未来岗位职业能力要点，准确界定人才培养目标，科学构建课程体系，合理安排实验实训环节，实现整合创新，制定与行业企业人才需求契

5、合度高且富有特色、富有个性的人才培养方案。专业人才培养方案的修订完善，使“2+1”人才培养模式落到了实处，并将有助于突破过去实践实训教学环节薄弱、“因人设课”等专业人才培养过程中的瓶颈问题，有效提升人才培养质量。 4.积极探索“121”本科专业联合办学模式。为抢抓甘肃实施“陇药产业”战略和定西打造“中国药都”的战略机遇，学校积极争取甘肃中医学院支持，充分利用我校区位优势和现有师资、教学、科研优势，按“121”模式实行联合办学。目前中药学、中药资源开发与利用等4个本科专业联合办学工作顺利实施，教学工作有条不紊，办学良性效应

6、已初步显现。 二、不断完善人才培养模式和实践育人机制 1.完善实践育人工作机制。2015年，教务处以《定西师专实践育人工作方案》文件为指导，坚持应用型人才培养方针，合理设计实践育人课程模块，进一步建设“实验实训+见习实习+毕业实习”的实践育人工作体系，健全质量监控与考核评价机制。积极开展各类学生社会实践活动，包括社会调查、技能训练、生产劳动、志愿活动、科技发明和勤工助学等，进一步加强了实践育人工作，鼓励学生通过考证、参加各类技能竞赛或成果评奖活动，按成果的类型、等级计算学分，尤其在学前见习和顶岗实习方面有了实质性进步。学

7、校针对高职类、师范类专业分别研制的“2+1”、“2.5+0.5”人才培养模式得到不断贯彻落实，实践育人初见成效。 2.重视大学生暑期社会实践活动。强化实践育人环节，创新人才培养机制，扎实有效地开展大学生社会实践活动，是进一步提升人才培养质量，实现人才培养目标的必然要求。2015年7月，教务处召开专门会议安排部署大学生暑期社会实践活动。各院系加强领导、周密部署，根据专业特点，把大学生理想教育、国情教育、创业教育和专业实践教育相结合，动员广大青年学生认真学习党的十八大精神，积极参与社会实践，引导广大青年学生在丰富生动的社会实

8、践中学习、宣传、践行党的十八大精神，充分利用社会实践基地、校友资源、校地共建关系和其它资源，组织安排全体在校大学生利用所学专业知识，积极开展了一系列特色鲜明、生动活泼、形式多样的社会实践活动。 3.重视学生心理健康和职业生涯规划指导。2015年，教务处牵头研制了我校《大学生职业生涯规划规划》、《大学生心理健康和安全教