2019春西师大版数学四下5.2《小数的性质》word教案6

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1、2019春西师大版数学四下5.2《小数的性质》word教案6教学内容：教材第（77——79页）练习十五教学目标：1.通过练习，使学生加深对小数意义的理解，能正确比较一个或几个小数的大小。2.使学生加深对小数性质的认识，会化简小数或按要求改写指定位数的小数。教学过程：一、知识积累自测：1．小数的性质：（）2．怎样比较小数的大小？（）二、指导处理（77—79页）练习十五1—10题。1.（77页）第1题：把相等的数用线连起来。2．（78页）第2题：不改变下面各数的大小，把可以去掉的“0”划去。9.0310200.80037.000.0084203．（78页）第3题：下面的数如果末尾添“0”，哪

2、些数的大小不变？哪些数的大小要变？181。81.80120123.410.014．（78页）第4题：不改变大小，把下面各数改写成三位小数。0.42＝7.2＝4.3060＝1.2＝3＝1.00900＝5．（78页）第5题，第6题，第7题填在书上。6．（79页）第8题：领奖台。（把获奖人名写在领奖相应位置）姓名跳高60m跑林山0.95m9.8秒王海0.92m10.1秒。李云1.00m10.4秒①①②③②③跳高领奖台60m跑领奖台7．（79页）第9题，第10题，填在书上。三、课堂检测：1．写出三个相等的小数，说说它们相等的理由。（）=（）=（）理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿2．化简下面的小数。0.800＝0.0900＝28.00＝10.870＝20.01＝80.050＝四、拓展延伸：1．下面是小明和小东身高、体重与视力情况记录。身高（米）体重（千克）视力（左）视力（右）小明1.5836.8755.25.0小东1.5737.1385.25.2回答：（1）小明和小东谁高些？（2）从表中你还可以知道什么？2．（79页）思考题：附送：2019春西师大版数学四下5.4《小数的近似数》word教案5教学内容：教材第（84—85页）例1、例2、例3及相关练习题教学目标：1．通过具体的例子，初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数，求出小数的近似数

4、。2．学会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，再求近似数。3．培养学生综合运用知识的能力及迁移类比能力。教学重、难点：1．引导学生用“四舍五入”的方法，求小数的近似数。2．使学生掌握用“四舍五入”的方法，求小数近似数的方法。教学过程：一、预习导学：xx年底我国进行了全国百分之一人口抽样调查，全国人口为1306280000人。写成用“亿人”作单位的数是13.0628亿人，通常说成13亿人，13亿就是一个近似数。求一个小数的近似数，通常用“（）”的方法。二、课堂探究：（一）教学（84页）例1、例1：鲸重100.9465顿，这头鲸大约重多少吨？100.9465吨≈100.95吨（保留

5、两位小数）保留（）位小数，小数点右边第三位上是（），就在第二位上加（）。100.9465吨≈100.9吨（保留一位小数）保留（）位小数，小数点右边第二位上是4……100.9465吨≈100吨（保留整数）保留整数，小数点右边第一位上是0……（二）教学（84页）议一议：用四舍五入法怎样求一个小数的近似数？（三）教学（84页）例2、例2：1.396保留两位小数、一位小数，它的近似数各是多少？1.396≈（）（保留两位小数）1.396≈（）（保留一位小数）（四）教学（84页）议一议：1.40与1.4这两个近似数有什么不同？近似数1.40末尾的0能去掉吗？（五）教学（85页）例3：（1）xx年，我

6、国高速公路总长已达45300km，把它改写成用“万km”作单位的数，再保留一位小数。45300km=（）万km≈（）万km（2）xx年，我国粮食产量为48402xx吨，把它改写成用“亿吨”作单位的数，再保留整数。484202xx=（）亿吨≈（）亿吨（六）课堂小结：三、课堂检测：1．85页试一试2．85页课堂活动1题四、拓展延伸：1．说说，填填。（1）求一个小数的近似数，通常用（）法。（2）要求保留整数，要把小数点右边第（）位数四舍五入。（3）要求保留一位数，要把小数点右边第（）位数四舍五入。（4）要求保留三数，要把小数点右边第（）位数四舍五入小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页