人教版新目标英语初一上册unit5

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1、Unit5Doyouhaveasoccerball？一、知识概述本单元需要学习和掌握以下几个方面的知识：1．掌握本单元出现的生单词、词组和句型。2．学习和掌握一部分描述事物性质的形容词。3．学会用“have”对物品的所属进行提问与回答。4．进一步复习和巩固连词and,but和or的区别和用法。5．学会用“Let's...”提建议。二、语音知识：音标三、单元重难点讲述1．—Doyouhaveaping-pongbat？你有乒乓球拍吗？—Yes,Ido.是的，我有。—Doyouhaveaping-pongball？你有乒乓球吗？—No,Idon't.不，我没有

2、。※动词have的用法：（1）have v.有（用于第一、二人称和第三人称复数）e.g.I have anewbook.我有一本新书。They have manyinterestingbooks.他们有许多有趣的书。（2）have用于第三人称单数时应该用has。e.g.Jim has avolleyball.吉姆有一个排球。Rose has atennisracket.露丝有一个网球拍。（3）询问别人“有……吗？”要借助于助动词“do”来构成一般疑问句。“？”句型。肯定回答用“Yes”，否定回答用“No”。e.g.－Do you have abike？你有

3、自行车吗？－Yes,Ido./No,Idon't.有。/没有。－Do they have abasketball？他们有篮球吗？－Yes,theydo./No,theydon't.有。/没有。　　对单数第三人称提问时则应用助动词“does”，此时其后的动词“has”就应还原成“have”。e.g.－Does she have asoccerball？她有足球吗？－Yes,shedoes./No,shedoesn't.是的，她有。/没有。－Does Tom have abanana？汤姆有香蕉吗？－Yes.Hehasthreebananas.是的，他有三只香

4、蕉。（4）当“have”、“has”作“有”讲时，也可以不借助于助动词，直接用“have”，“has”来提问并且进行回答。e.g.－Have youacomputer？你有电脑吗？－Yes,Ihave./No,Ihaven't.是的，有。/不，没有。－Has heasister？他有妹妹吗？－Yes,hehas./No.hehasn't.是的，他有。/不，他没有。（5）have/has还可以表示“喝”、“吃”等其它意义的动作。e.g.I havemybreakfast athome.我在家吃的早餐。Doyouwantto haveacupoftea？你想喝

5、杯茶吗？have还可构成短语表示许多其它的意思：e.g.haveawalk　　散步haveatry　　试一试havesports　　作运动havearest　　休息一下havealook　　瞧一瞧haveaswim　　去游泳2．Hey,Helen,let’sgo![译文]嘿，海伦，我们走吧！这是一个祈使句，用来表示建议。let是“让……”的意思，let’s是letus的缩写形式。e.g.Let’s go home.我们回家吧。－Let’s go therebybike.我们骑车去那儿吧。－OK. Let's go.好，走吧。表示“让某人做某事”可以用let

6、sb.dosth.的句型，注意letsb.后面直接跟动词原形，不需要跟不定式符号to。e.g.Let me get it.让我去拿吧。Letmeput thebooksonthetable.让我把书放在桌子上。Letusgo and help theoldman.让我们去帮助那位老人吧。3．Andwhere’sourbaseballbat？[译文]那么我们的棒球拍在哪里呢？ourbaseballbat表示“我们的棒球拍”，当名词前有形容词性物主代词修饰，则不能再用冠词。比如我们可以说：Whereisthebaseballbat？Whereisourbase

7、ballbat？但是我们不能说：Whereistheourbaseballbat？4．Thatsoundsinteresting.[译文]听起来很有趣。sound是系动词，表示“听起来”，后面要接形容词或名词做表语。在sound的后面加上like，再加名词，表示“听起来像……”。e.g.Thisstory sounds interesting.这个故事听起来很有趣。Youridea sounds good.你的想法听起来很好。That soundslikeapoem.那听起来像一首诗。interesting adj. 有趣的（在句中可以放在名词前作定语，也

8、可以放在系动词后作表语。）e.g.That’s aninteres