2019优秀教导主任述职报告

2019优秀教导主任述职报告

ID:41119050

大小:21.07 KB

页数:9页

时间:2019-08-16

2019优秀教导主任述职报告_第1页
2019优秀教导主任述职报告_第2页
2019优秀教导主任述职报告_第3页
2019优秀教导主任述职报告_第4页
2019优秀教导主任述职报告_第5页
资源描述:

《2019优秀教导主任述职报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、优秀教导主任述职报告  导语:首先作为教导主任,我能正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。重视合作意识。作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。以下是关于,欢迎参考阅读。一  各位领导,老师们:  大家好!  今天我坐在这里为大家汇报工作,感到很荣幸。  教务处的工作是平凡的。一年来,我们没有什么轰轰烈烈的东西,有的只是点点滴滴的琐碎。  下面,我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分,一是教导处的工作开展情况,二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。  从我进入逄山

2、中学的第一天起,我就严格要求自己的举止行为必须规范,因为自己是学生和老师们的先行者,自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率,对他们负责。一年来,我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生,关心热爱学生,只要是学生无论表现好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,给予更多的热情帮助,用自己的品行感化他们,使他们恢复自信,走出自我评价的误区。  就职之后,我认真向校长他们学习,学习他们的先进管理理念;向老教师学习,学习他们老骥明知夕阳短,不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习,学习他们锐意进取的精神。在工作中能

3、和老师们坦诚步公,大胆探索,积极开展教学研究活动。在教学中和老师们  一起用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。同时,还充分地发挥骨干教师的带头作用,让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。  首先作为教导主任,我能正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。  1、重视合作意识。作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。因此,我正确认识自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合群体、择善

4、而从,在管理中形成合力。  2、突出服务意识。教学是服务,管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。半年来,我在工作中能以大局出发,为教师着想,争取更多的机会让老师们外出学习充电,不断提高老师们的业务水平.  其次,积极协调好教导处的其他成员,努力做好业务范围内的各方面工作。  1、在校长的指导下,和教导处的其他成员研讨,制订好学校的教学计划,并组织实施,使学校的教学工作更有针对性、实效性。  2、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查,期中期末检测工作,为学校考评教师提供依据。  3、组织、

5、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研,领导和指导教研组工作。  第一:工作中的不足。  1、对学生的学法指导不够,方法过于简单。  2、工作方法陈旧,缺乏主动性和创造性.  第二:下阶段教导处工作设想。  1、完善常规工作,保证教学质量及年终督导的评估.  2、加强毕业班的教育教学管理,认真抓好毕业班的授课、备考复习、水平测试等系列教学工作.把初三教学作为重中之中.狠抓教学质量,让当地人民认可我校教育教学工作.  3、进一步做好控辍工作,做到一个也不能少.  各位领导、老师们,教务处的工作性质决定了任何工作不能出错

6、,任何差错都会影响全局,因而我们总是很小心的在做那点事,我们的工作目标是不出差错的基础上力争做好。最后,让我们携手并肩,共同抒写我校教学工作的新篇章!  谢谢大家!二  时间过的很快,又走进炎热的七月,这意味着一学年的工作又结束了。回顾一个学年,最大的感受就是累并收获着!  作为一名年轻的教导主任,我感觉自己最大的优势就是有的是年轻,敢于尝试,但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏,因此,这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试,同时又在不断的积累。  这一学年,我除了继续担任学校的教学管理、档案管理工作外,还有一些临时

7、性的工作,可以说学校小,因此工作显得杂一些,但是如果能够用心去做,会有很多的收获。  (一)档案工作明确分工,责任到人。  在校长的提议下,我们一起把学校档案做了明确的分工,召开教师会,责任到人,学期中利用自己的空余时间适时整理,期末的时候装订成卷,这样就不用集中时间在整理档案,档案管理有序而有效。  (二)教学工作紧抓务实,提高质量。  1、中青搭配,优势互补。  本学期,教学工作作了一些调整,教师同轨年级采用中年教师和青年教师合作,青年教师有精力,有创意,中年教师有经验,有方法,二者结合明显提高了学校整体教学质量,特别是

8、三年级成绩提高特别明显。  2、开展活动,全面发展  一学年来,针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价等多项活动,从规范学生的书写到培养学生的自信心,从扩展学生的视野到培养学生的积累能力等方面,全面提高学生素质,增强学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。