人教2011版小学数学三年级笔算乘法不进位教学设计

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1、三年级下册数学两位数乘两位数（不进位）教案班级：三年级四班时间：2015年4月8日教者：牛飞教学目标：1.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。教学重点：学会经历探索算法的过程，掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算的方法。教学难点：能正确的运用竖式进行计算，并能解决实际问题。教具和学具准备：多媒体课件、磁铁、白纸。教学过程：一、复习导

2、入：口算出下列各题，只把答案写在本子上。14×2=231×3=帮助学生复习几位数乘一位数，为本课做准备。二、自学引入：白板展示本课的主题图，并出示题目：每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？教师提问：你能列出式子吗？白板：14×12=？教师：同学们看一看这道题目是“两位数乘两位”和我们以前学的不一样！那么怎么解决这个问题呢？引入学生进入自学环节。三、自主学习：自学课本46页例1，并自己试着说一说。自学完之后，老师提问：竖式中的4为什么要写在2的下边，后边省略了什么？四、自学检测：1、列竖式计算，比一比那个小组做的又对又快。23×13=33×31=43×12=11×22=2、脱式

3、计算42×11-34522×14+2896让完成快的小组展示自己小组的作业，其他同学学习，并找出不足。五、合作探究：先独立完成，再小组交流。1、游乐场门票每张24元，三四班去了12人，需要多少钱？答案提示：24×12=288（元）答：需要288元2、超市里的水杯每个32元，早晨卖出13个，下午卖出11个，超市今天的水杯卖了多少钱?答案提示：方法一：32×13=416（元）32×11=352（元）416+352=768（元）方法二：32×（13+11）=32×24=768（元）所有小组完成后请两名同学在展台展示自己的作品并讲解。六、课堂检测：1、计算下列各题（每题2分，共8分）。（竖式计算）

4、（竖式计算）（竖式计算）（脱式计算）12×44=41×21=34×12=22×23+3562、应用题(2分）。一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？检测完成后，老师在白板出示答案，小组内交换批阅。