2019年人教版语文四下《七月的天山》word版教案1

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1、2019年人教版语文四下《七月的天山》word版教案1班级：组名:姓名:家长签名:内容：教材第12至13页课型：新授审核时间：xx年3月1日学习目标：1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。学习重点、难点：感受优美词句并积累。能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。认真点哦！动动脑筋就知道了。学习过程：一、课前热身1、读拼音，写汉字。qīyuèdēxinjiāng，zuìlǐxiǎngdēsh

2、ìqímǎshàngtiānshān。2、大声朗读下面的词语，并记住这些词语。　　　　山涧五彩斑斓　俯视　幽静萦绕　矫健　白皑皑　绵延3、相信你能完成近反义词展台。近义词：幽静——（          ）矫健——（          ）萦绕——（          ）反义词：凉爽——（          ）幽静——（          ）高悬——（          ）二、研讨学习活动1：了解与积累：1、唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。2、了解作者：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景

3、物记》，作者碧野。3、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。活动2：阅读指引：（1）课文是按照什么顺序来写的？（2）朗读课文第二自然段:a课文描写了哪些景物？（）b主要采用什么方法写的？（）（3）第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？（4）朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？三、自我检测 1、读准下面的多音字，并组词。　　　　　　　chòng（　　）　　　yìn（　　）　　　　　重　　　　　　　　　饮　　　　　　　zhòng（　　）　　　yǐn（　　）2、照样子写词语　

4、　重重叠叠　__________　__________　__________　__________　__________3、这篇文章语言特别优美，能默写几句你喜欢的吗？4、写句子，用上“像……像……像……________________________________________________________________　要多积累哦！动动脑筋就知道了。四、课后我必练轻松一刻钟！（一）、连一连。jiànduànáitíyánānfǔ皑涧鞍俯缎蹄延（二）、我会填。（　　）的雪峰（　　）的日影（　　）的山涧（　　）的鲜花（　　）的巨伞（　　）的原始森林（三）、

5、读句子，回答问题。1、马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。①这句话中“浮”的意思是什么？你认为这个词用得好吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②这句话中的“格外”一词还可以用__________来替换。2、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能

6、比得过这时天山的无边繁花呢？①这句话在文中的作用是_____________________________________________________，抒发了作者_____________________________________________________的感情。②这句话的修辞手法是________。把这句话改成陈述句：_______________________________ _____________________________________________________。五、课后小反思：通过这份讲学稿的学习，你学会了哪些知识？还

7、有哪些不懂的地方？你还想了解或知道些什么？你认为老师在上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？请记下来吧！（教师利用此处写教学反思）附送：2019年人教版语文四下《万年牢》word版教案1亲做事的认真和实在的。　先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子树立了如何做人的榜样。　这篇课文让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事地道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。　设计意图：阅读教学一方面是

8、引导学生“