语文人教版四年级上册语文活动展示课

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1、东胜区第一小学公开课教案班级：四.三学科：语文课题：第七单元语文活动课执教者：丁小鹿星期：三第3节2014年3月项目内容一、教学目标[知识与技能（能力）、过程与方法、情感态度和价值观]本课以各位名人、伟人、艺术家、科学家的故事为榜样题材，以多种形式开展活动，丰富学生的语文知识素养，激发学生学习语文的兴趣。用“名人效应”教育学生，培养口头与书面表达、搜集整理信息的能力。听、说、读、写、演、悟相结合，从人物故事中受到启发，培养学生执着的毅力，坚韧不拔的精神，留心、学习描写人物的方法。二、重点与难点以励志故事、名言、成语及身边的榜样等为内容，培养学生搜集整理信息的能力，从中

2、受到启发，激发学生：向着目标不懈努力。并且留心学习对人物外貌动作等方面的描写。三、教学设想（含课时安排教法选择学法指导教具准备等）师生共同搜集整理励志资料，多种形式汇报展示学习成果。教学准备：音乐，图片，视频，课件，各种资料。教学课时：1课时四、教学主持人：成语名言是文化的精髓，古诗更是文化的瑰宝。课前三分钟（全班诵读励志古诗七首）。配古诗幻灯片。主持人：A：有志不在年高，无志空活百岁。B：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。齐：向着目标不懈努力语文活动课现在开始。A:同学们，这一单元课文给予了我们什么样的启发？请你谈一谈。罗丹的故事告诉我们要全神贯注才能做好一件事，聋哑

3、青年告诉我们坚持下去就会有所收获，两个铁球同时着地说明不能盲从权威，父亲的勤劳与执着值得我们传承。B：是啊，这些成功的话语时刻提醒着我们。（名言在我心中）部分同学每人背诵一两条喜爱的励志名言。A：一句句经典名言激励我们向着目标不懈努力。过程教学过程B：一个个成语字字珠玑激发我们永不放弃。（成语、故事对对碰：《凿壁借光》、《映雪囊萤》、《闻鸡起舞》、快板：《岳母刺字》）部分同学背诵喜爱的励志成语每人4个，讲成语故事。A：下一环节（哲理故事）部分同学讲5个《断箭》、《最后一片落叶》、《亚历山大》、《法官与囚犯》的故事。B：是啊，令我们深受启发的不仅有名人伟人，还有我们身边

4、的人。真实的榜样带给我们更多感触。（视频“千手观音”“感动中国十大人物之一断臂青年”）看完请同学谈感触。A：胸怀大志，不拘小节才能站的高，望得远。B：持之以恒心无旁骛才能点石成金，开创新天地。有请同学介绍（名人传记周恩来、齐白石、袁隆平）。配人物头像和成就幻灯片。A：读书破万卷，下笔如有神，一张张小报涵盖了许多知识。（互赏小报）学生学完本单元课文之后办的手抄报，同桌互相欣赏内容与版面。B：请你谈谈感想收获。A：其实有本书涵盖了100多位名人故事，请同学为大家介绍，推荐。（好书推荐《榜样的力量》）配书封面的幻灯片。B：让榜样的力量再强些，A：让榜样的力量再近些。齐：让我

5、们的心荡起层层涟漪。请同学们谈谈“我敬佩的人”。（2名同学朗诵作文《我敬佩的清洁工》《我的爸爸》。）B：俗话说：不怕慢就怕站，我们中间的一些人已经尝到了坚持不懈的甘甜。让我们用掌声请出他们。（2名同学感言《我成功了》）。A：我们班还有许多表现优异的同学，比如书写大王高一舒，读书大王齐茂盛，故事大王黄浩等。A：只要前行，我们就离成功更近一些，B：只要努力我们就和梦想更近一些。齐：向着目标不懈追求，一切皆有可能。全班齐诵《成功》诗歌，配幻灯片及音乐“英雄的黎明”渲染气氛，配学生学习读书时的图片。师小结：只要前行就会有收获，只要坚持就会有所得，且行且思就会渐行渐远。向着目标

6、，不懈努力，就会功夫不负有心人！同学们，加油吧！五、板书向着目标不懈努力-----四（三）班语文活动课教后反思此次活动课开展的过程中，学生从搜集资料到准备再到展示都下了一定的功夫，较以前的活动课有很大进步。此次语文活动课主要以激发学生学习兴趣，增强积累语文知识，激发学习做事要有毅力为主。从回答问题的声音洪亮到讲故事时候的落落大方，从不够自信到胸有成竹，从别人的故事到自己的故事，从古至今，从理论到实践，从理想到现实，用各个角度，各个层面，培养提高了学生的听、说、读、写、演、悟和内化知识的能力，并激发情感。个人能力得到提高的同时，也体现了同学之间相互合作，知识互补，方法互

7、补，情感共勉。从活动的效果来看，活动大大锻炼了学生的课外知识的储备与积累学习方法的能力，同时达到了口语交际的最佳效果，有搜集有汇报有交流有感悟，并且深化了学习做事要有恒心有毅力坚持下去的思想情感。以名人效应为榜样，以身边人，身边同学为榜样，再回到学生本人个体当中来，由大到小，由浅入深，由外到内。真正达成教学目标。利用本单元的故事与课外的内容不断升华了本单元的主题，即向着目标不懈努力。活动不但是对本单元课文内容知识方法，情感态度的巩固深化，更是对课堂的延伸。围绕主题牵一发而动全身，课内课外下足功夫，挖掘知识的深度，拓宽学生的广度，益处多多。真正把学习的