语文人教版六年级下册拓展材料.浣溪沙.欧阳修

《语文人教版六年级下册拓展材料.浣溪沙.欧阳修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、拓展材料浣溪沙①湖上朱桥②响画轮③，溶溶④春水⑤浸春云⑥，碧⑦琉璃滑净无尘。当路游丝⑧萦⑨醉客⑩，隔花啼鸟唤行人，日斜归⑪去奈何春。注释：①浣溪沙：词牌名。②朱桥：栏杆朱红的桥。[1] ③画轮：指有彩绘的豪华车子。[1] ④溶溶：指水盛貌。⑤春水：指春天时的湖水，表现出湖水的柔和之感。⑥春云：即春天的云，表现出湖上天空的云之舒缓柔美。⑦碧：即绿色。⑧游丝：本指春季里昆虫吐出的细丝。⑨萦：即萦绕，留住之意。⑩醉客：指陶醉在美景之中的游人。⑪归：指离开。大意：带有彩绘的的豪华马车经过朱红色的桥，车轮的响声在湖上响起。春水丰盈的湖面，倒映着柔美的白云。湖面平静的

2、好像碧绿的玻璃，平滑干净没有灰尘。春季里昆虫吐出来的细丝，随风飘舞在花草树木之间，网住春光，留住游人。花丛中的鸟儿不停地名叫，仿佛在召唤行人。湖光春色如此诱人，游人游赏到夕阳西斜才无可奈何地离去。[1] 作者简介：欧阳修（1007年－1072年），字永叔，自号醉翁、晚年号六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。在史学方面，也有较高成就。[6] 赏析：欧阳修这首《浣溪沙》抒发了作者对春光的深深眷恋。词中的春光，使读者联想到人生的青春、爱情、理想等一切美好的事

3、物。它那深沉委婉的情思，那隽永蕴藉的意境，给读者以无尽的遐思。上片写湖面风光很有特色。[1] 首句“湖上朱桥响画轮”，写游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装修着朱红栏杆的桥梁，来到西湖游赏春光，传达出一种喧腾热闹的气氛。第二句“溶溶春水浸春云”，一句之中，并列两个“春”字，是名副其实的“加一倍写法”，目的就是把这个字突现出来。这句里的“浸”字也用得好，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”暗中透露出湖水的清澈程度来，从观察体验的错觉中描绘景物的状态。[3] 第三句“碧琉璃滑净无尘”，用琉璃的光洁平滑来比喻西湖的水面，表现了湖面泛舟时轻

4、快、畅适的心情，形象而有诗意。下片写游兴未尽的留连之情。前两句是对偶句：“当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人”。这两句描写春物留人，人亦恋春，是全词的重点所。欧阳修说游丝“萦醉客”，这既是游人赏春纵饮，也有游人被美景“唤住”之意，下句“隔花啼鸟唤行人”，这一句是从声音的角度来写，不但写出了春天具有的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的境界，也写出了春天西湖的“锦官城外柏森森”的葱绿景象。词人通过把游丝、啼鸟对游人的“挽留”，表现出游人被西湖美景吸引而舍不得归去之情。把游丝、啼鸟说成颇通人性的灵物，这便是词体以婉曲写情的特别处。 末句里的“日斜归去”四字，说明西

5、湖景色美好，让人流连：“奈何春”三个字使得全词更显得精彩，它表达了作者郁积于心的留连惆怅之情。这首词的结尾，是用陡转直下的笔法揭示了游人内心深处的思维活动，表现了由欢快而悲凉这种两极转换的心理状态，故而能够取得含蓄蕴藉、余味不绝的艺术效果。从艺术上看，词人借景抒情，在描写“乐景”之中，暗示了“哀情”，具有含不尽之意现于言外，把那深沉委婉的情思意念蕴含在宽阔的境界之中，给读者以无尽的想象和思考。