人教2011版小学数学三年级认识东西南北方向

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1、新开口镇小学数学课堂教学教案授课教师：常爱春授课时间：2月13日课题第一课时认识东、南、西、北方向（例1）课时教学目标知识目标：通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。能力目标：通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。情感目标：在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。教学重点会在实景中辨认东、南、西、北。教学难点运用东、南、西、北来描绘物体所在的方向。教学方法迁移法启发引导法练习法教学手段课件课

2、型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、情境导入1．观察主题图（1）出示第2页彩图。（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。2．学习例1：出示第3页彩图。教师介绍主题图指名上台讲师：根据这幅图你能提出什么问题？师：图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？同学之间互相解说，教师巡视。学生上台展示二、分层练习，巩固新知早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？让学生说说学校的东、南、西、北各有什么

3、建筑物。请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。强调东西相对，南北相对。回教室填写例1。1．说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？2．用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3．你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）今天大家学到了什么？还有什么疑问？回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。1师：现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。师提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背

4、，南北两个方向的同学背对背。学生相互说说自己前面的和后面的方向。学还交流并回答学生实际展示学生练习，教师巡视。三、课堂小结四、布置作业板书设计课题位置与方向早上太阳在东方面东，背西，左手北，右手南东西相对，南北相对教学反思新开口镇小学数学课堂教学教案授课教师：常爱春授课时间：2月14日课题第二课时认识地图上的东南西北（例2）课时教学目标1．使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。2．使学生能在图上表示各建筑物的位置关系。3．培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。教学重点知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。教学难点学生能在图上表示

5、各建筑物的位置关系。教学方法迁移法练习法教学手段挂图课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、回忆旧知，引入情境二、动手操作，学习新知复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。出示例2彩图。1．这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗？2．看彩图，说说怎样画更简便、更清楚？1．出示第5页第2题彩图。教师提问教师提问教师布置任务学生回答学生回答生绘制校园示意图小组交流展示学生回答三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？2

6、．一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。教师总结：这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图。师：课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园。学生说说计算时要注意些什么？学生练习，教师巡视。全班交流板书设计课题认识地图上的东南西北上北下南，左西右东教学反思新开口镇小学数学课堂教学教案授课教师：常爱春授课时间：2月15日课题第三课时认识东南、东北、西南、西北（例3）课时教学目标1．识东北、东南、西北、西南四个方向。2．使学生能够用给

7、定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。教学重点认识东北、东南、西北、西南四个方向。教学难点能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。教学方法迁移法引导式教学法练习法教学手段课件课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、谈话导入二、亲身实践，接受新知出示课本情境图，通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。（指南针）1．了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。出示指南针图，由学生汇报交流预习收集的资料。指南针是用来指示方向的。早在2000多

8、年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器师：今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的