人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数 口 算 乘 法

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1、齐家学区优质课竞赛教学设计内容两位数乘两位数的口算乘法学校新民滩小学教师马进华2017年3月21日两位数乘两位数口算乘法第1课时教学内容：两位数乘两位数的口算乘法教学目标：1、结合具体情境理解两位数乘一位数、两位数乘整十数的基本方法和算理。2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。3、在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数教学难点：掌握口算方法的多样化，并能正确的进行口算。教具准备：口算卡片等。教学过程：一、复习导入口算下面各题40×460×

2、530×3300×712×424×213×332×3自己选两题，说说口算方法。二、探索发现1、独立尝试（教学例1）（1）仔细观察例1图,请学生提出问题。从学生回答中选择例1的两个问题：每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐，3筐草莓有多少盒？（2）组内交流请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：15×3小组讨论：怎样想出得数？（3）小组汇报各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。方法：将15分成10和5，口算：10×3=30,5×3=15,15+30=45。（4）小结口算方法：可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，整十数和一位数分别与这个一位数相乘，再把乘得的积相加。

3、2、学习教材第42页例2:（1）出示例2:观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。学生回答，老师板书：6×10。（2）怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数。（3）各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法。列式解答：6×10=60（个）答：10盒有60个。（4）要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答，师板书：12×20教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。（5）学生总结口算方法因为可以把20看

4、作2×10，所以口算12×20时，可以先口算出12×2的积，然后再在积的末尾添上一个0.列式解答：12×20=240（个）答：20盒有240个。三、巩固练习1、基本训练42×1023×3019×1014×20028×2033×3011×2022×3002、拓展练习水果商店运进30筐苹果，每筐23千克，水果店共运来多少千克苹果？（1）学生认真读题，理解题目要求。（2）请独立列出算式并进行计算。3、动脑筋（）×30=90040×（）=200080×（）=32000四、课堂小节五、布置作业配套练习同步内容板书设计口算乘法例1:（1）15×3=45(盒)例2:（1）6×

5、10=60(个)15+15+15=30+15=45(盒)（2）12×20=240(个)10×3=30(盒),5×3=15(盒)30+15=45(盒)（2）150×3=450