(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册济南的冬天 (9)

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1、2016—2017学年度第一学期七年级语文学科教学计划一、教材分析(一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。第一单元是四时的魅力，第二单元是亲情的温馨，第三单元是理想的闪光，第四单元是人生的憧憬，第五单元是科技的奇观，第六单元是灵魂的想象。而且为了增强教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。（二）、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重

2、培养学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。（三）、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。（四）、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。二、学情分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率为百分之十几，而且学生的口头表达和书

3、面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。三、教学目标在完成本册的教学的同时，主要任务是力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。提倡少做题，多读书，多思考，勤练笔，注重语文积累和语感培养；积极倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励自主阅读、自由表达，培养创新精神和实践能力；注意在语文课与学生语文生活之间建立一条通道，积极拓展课外阅读，构建由教读、自读到课外阅

4、读“三位一体”的阅读教学体系，并努力引导学生参与社会实践，在实践中学习语文、运用语文，获得解决实际生活需要的语文问题的能力。四、跟进措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建

5、自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。五、教学进度安排表周次日期教学内容18.29—9.2《春》、《济南的冬天》29.5—9.9《雨的四季》、《古代诗歌四首》39.12—9.16《秋天的怀念》、《散步》49.19—9.23《散文诗两首》、《世说新语》二则、59.26—9.30第二单元综合性学习、《从百草园到三味书屋》、610.3—10.7国庆放假710.10—10.14《再塑生命的人》、《窃读记》8

6、10.17—10.21《论语十二章》、课外古诗词辅导910.24—10.28复习1010.31—11.4期中考试1111.7—11.11《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》1211.14—11.18《走一步，再走一步》、《诫子书》1311.21—11.25第四单元综合性学习、《猫》1411.28—12.2《鸟》、《动物的笑谈》1512.5—12.9《狼》、《皇帝的新装》1612.12—12.16《诗二首》、《女娲造人》1712.19—12.23《寓言四则》第六单元综合性学习、1812.26—12.30课外古诗词辅导总复习191.2—1.6复习201.9—1.13期末考试【课题】春【教学内

7、容】第一课【教学目标】1.知识目标A.掌握课文写景方法：①抓住江南春天特点来描写景物；②分层次写出春景画面。B.理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。C.准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。2.能力目标运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。3.情感目标深刻理解作者通过细致生动的描绘，来表现自己热爱自然，热