(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《世说新语》两则 (3)

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1、《世说新语》两则教学目标：1、复习课文，能够掌握课文中重点字音、词义，能够准确、通顺地翻译文言句子。2、理解课文内容，体会文章的思想感情。3、课外拓展，学以致用。教学重点：掌握文言词语，准确翻译句子。教学过程：一．谈话导入：文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，要继承我们民族的先进文化，就要学习文言文。另外，文言文也是我们语文考试的重点和难点，因此，我们要努力学好文言文。今天我们就来复习文言文——25课：《世说新语》两则（板书课题）二．复习文学常识投影出示相关内容。集体读。（师提醒识记重要内容）出示：《世说新

2、语》是六朝志人小说的代表作，以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。它是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。三．复习掌握重要词语。1、带着学生复习课文中重要词语投影显示应掌握的词语，指名学生回答师相机提示学生掌握相关内容：（1）“儿女”古今异义词，古义是指家中年轻的一代；今义专指子女。（2）“期日中”的“日”与“寒雪日内集”“吾日三省吾身”的“日”比较。（3）“元方时年七岁”的“时”与“故时有物外之趣”的“时”比较。（4）“元方入门不顾”的“顾”与“相顾惊疑”的“顾”比较。（5）区别：君尊君家君2、完成

3、讲义一至三题（1）学生独立完成（指名三位同学到黑板上做）。（2）师生共同评价黑板上答案。四．翻译句子1、学生翻译，师巡视（指名三位同学上黑板）。2、评价译句。（1）过渡：师述：在看他们的译句之前，我们来回顾一下翻译文言句子要注意的两点：一是重要的字词要字字落实到位，二是译句的表达方式要与原文一致，即原文是疑问句的，译句也应该是疑问句；原文是感叹句的译句也应是感叹句（板书：字词，句式）（2）评价。学生自读，评价优劣（若发现问题，及时解决）。五．完成讲义五至七题。1.师述：上述我们复习的知识，在考试中可能会以不同的形式呈现，

4、下面我们来认识一下。2.完成讲义五至七题。3.指名回答：师相机指导，使学生掌握答题方法。第五题：问：这一题的题眼在哪里？（“用法”）这里的“不”用法是什么？第六题：文学常识错误。第七题：古今异义词的用法。六、理解课文内容，了解思想感情1、师提示：（1）做问答题时先写“答”，点上冒号，然后做题。（2）看清楚每一题有几问，做到几问几答。2、学生做题，师巡视。3、指名答。七、学以致用1、师：下面我们再来读一篇选自《世说新语》的文章《阮裕焚车》2、学生自读短文，完成练习（可同位或者前后位讨论完成）3、师生交流文学常识：《世说新语

5、》是六朝志人小说的代表作，以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。它是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义③。俄而④雪骤，公欣然⑤曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差⑥可拟⑦。”兄女曰：“未若⑧柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行①，期日中②，过中不至，太丘舍去③，去后乃④至。元方时⑤年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑥？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委⑦而去⑧。”元方

6、曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑨之，元方入门不顾⑩。