(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天的怀念》 (3)

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1、《秋天的怀念》教案罗芳教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；2、学习利用人物的动作、神态、语言，体味人物内心的情感；3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。教学过程：（上课起立问好）一、导入在学习史铁生的这篇《秋天的怀念》之前，我们先来一起看他在《合欢树》里写的一段话，一起读一下：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早的召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。’”你读出了什么？就一个字概括（板书：苦）谁苦？（讨论）那时她的儿子

2、，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿是要加倍的。......——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。(板书：我，母亲)二、儿子“瘫痪”我苦，母亲也苦。我苦，母亲更苦。昨天我有布置预习任务，请同学们回去查找有关作者史铁生的生平。谁来和我们介绍一下。（学生发言）（在说的过程中，听到瘫痪就板书）大家说得都很好，根据同学们说的，老师可以归纳为他自己说的一句话：业余是写作，职业是生病。业余是写作，注释1中的《病隙碎笔》、《我与地坛》是要有所记忆的。职业是生病，什么叫职业，对，他长时

3、间都在和病魔作斗争，却可我们留下了如此优秀的值得一读的美文。正如XXX所说的，他瘫痪了，“瘫痪”这个词在课文中也出现了，哪里出现的？对，课文第一句话就出现了，我们想象一下，一个21岁的小伙子，正处在意气风发的年纪，他的人生才刚刚起步。忽然双腿瘫痪了，这个打击对于史铁生而言，是一场人生的——灾难啊！儿子的不幸，在母亲那儿是要加倍的。儿子瘫痪，母亲——憔悴了。（提示：第三自然段）这两个词都是本课的生字词，我们怎么记它呢？瘫痪两个字都是病字旁，憔悴两个字是竖心旁。所以瘫痪和生病有关，憔悴和心情有关系。史铁生在最狂妄的年龄忽地残废了双腿，脾气怎么样

4、呢？用课文中的一个词语概括一下。（暴怒无常），我的问题是哪些句子体现出我的脾气变得暴怒无常？你能找出来读一读吗？（找一个人读）明确：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”还有吗？砸碎玻璃，摔破东西，还有捶打双腿，找到这句话读出来。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恶的腿，喊着：“我可活有什么劲！”（朗读）想一想，此时此刻的我砸碎的，摔破的，锤打的是什么呀？明确：是他内心的痛苦、怨恨、怒火。（开小火车）“我”的内心的是要通过这样的动作发泄出去的啊！我请XXX再读一

5、读这几句话。好，我们齐读。三、母亲“憔悴”同学们，你们把史铁生的内心感受都读了出来。儿子的不幸，在母亲那里是要加倍的，尤其是在一个深爱儿子的母亲心里。在这份真切深重的爱面前，母亲怎能不憔悴？让我们再回到课文中，看看母亲为何憔悴，看看母爱流淌在哪些细节哪些举动中，请同学们找一找，划一划，品一品，等下和我们分享下。明确：1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（母亲是最了解儿子的，她让儿子尽情发泄。母亲为什么要悄悄地出去、悄悄地进来、偷偷地听我的动静啊？她怕动作大点，会伤

6、儿子的心。）2、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。从这里我感觉到我生病之后，母亲把精力都放在了我身上。所以她的花都死了。3、我狠命地捶打这两条可恶的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”一扑一抓，看到儿子在锤打双腿，母亲不再躲了，从这里我们读出了母亲的心疼、着急。4、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。母亲非常心疼自己的儿子，她是一位隐忍的、坚强的母亲。5、她也笑了，坐在我身边，絮絮

7、叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个......”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（母亲特别替儿子着想，跑和踩这两个字都是足字旁的动词，她怕儿子想起自己瘫痪在床。现在像这样的动作儿子都不能做了，这样的字眼也成了母亲在乎的字，母亲多谨慎、多细心、多体贴。）6、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿......”母亲临死之前，还惦记这我和我妹妹。母亲是带着牵挂

8、走的。母爱就是这看似平常的点点滴滴，文章没有一处直接写出母爱这两个字，但是通过这些细节，却让我们感觉到了母爱无处不在。四、情节“看花”我要问大家一个问题：课文除了写了我、母亲以外