孙权劝学测试习题

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1、《孙权劝学》测试习题一、积累与运用1．给下列的形似字注音并组词：（1）卿（　　）_______　　（2）猎（　　）_______（3）唧（　　）_______　　（4）腊（　　）_______2．解释加粗字。（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________（2）但当涉猎涉猎：_______________________（3）见往事耳往事：_______________________（4）卿今者才略才略：_______________________3．对照课文，下列句子没有错误的一项（）A．卿今当涂掌事，不可不学。B．但当涉猎，见往事尔。C．卿言多务，熟若孤？

2、D．士别之日，即更刮目相看。4．选择对下列虚词解释正确的一项。（1）蒙辞以军中多务（　　）A．把　　B．被　　C．用（2）即更刮目相待（　　）A．立即　　B．重新　C．如果，假如（3）蒙乃始就学（　　）A．于是　　B．却　　C．只，仅仅（4）结友而别（　　）A．并且　　B．但是　　C．连接前后两个动作，不译。5．选择正确的翻译。（1）但当涉猎，见往事耳。（）A．只应当浏览群书，发现往事罢了。B．只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。C．但是你应当涉及到很多书籍，是为了了解以往的事情罢了。D．你应当博览群书，去研究以往的事情罢了。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（）A．你现在的才略，不再是

3、当初寄于吴下的那个阿蒙。B．以你现在的才干、谋略，可超过当初的吴下阿蒙。C．你现在的才干、谋略，不再是当初吴下阿蒙那个样子。D．以你现在的才干、谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。6．《孙权劝学》选自《__________》。此书是一部__________体通史。7．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。8．古时候的“经”，指的是（法、儒）家经典，包括《》《》《》《》《》等书。二、阅读与鉴赏9.课内阅读①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤

4、常读书，。”④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑥蒙曰：“士别三日，，大兄何见事之晚乎！”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。（1）在文中两处横线上补出原文。（2）孙权给吕蒙指出的读书方法有哪些？（3）请你用原文回答，孙权是如何说服吕蒙的？（4）如将本文分为三层，则最为合理的一项是（）A．①②/③④/⑤⑥⑦B．①/②③④⑤⑥/⑦C．①②③④/⑤⑥/⑦D．①②/③④⑤/⑥⑦10.课外阅读师旷论学刘向晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳

5、；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①昧：暗。（1）分别指出下列加粗字的用法和意义。其：安有为人臣而戏其君乎：_________　之：臣闻之：__________肓臣安敢戏其君乎：_________　　　　　如日出之阳____________（2）“平公曰：‘善哉！’”句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？（3）翻译文中画横线的句子。（4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是______________，意在说明一个__________________________________________________

6、______________________的道理。三、综合性学习11.仿照例句，运用比喻的修辞方法，另写一组句子。(可选择新的本体，句意需前后关联，字数不一定与原句相同).例：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1．（1）qīng卿相（2）liè猎奇（3）jī

7、唧唧（4）là腊月2．（1）当道，当权（2）粗略地阅读（3）历史（4）才干和谋略3．A4．（1）C（2）B（3）A（4）C5．（1）B（2）D6．资治通鉴　编年体　7．北宋　政治家　史学家　8．儒《诗》《书》《礼》《易》《春秋》9．（1）自以为大有所益即更刮目相看（2）但当涉猎，见往事耳。（3）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（4）A10.（1）他的，代词。自己，代词。代词，代下文所言的事。助词，的。（2）字面意义：（讲得）好极了。