【培优练习】《内能》（物理人教九年级全一册）

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1、《内能》培优练习一、多选题1.如图所示的四个热学实验，下列说法中正确的是（  ）A.迅速下压活塞，活塞对厚玻璃筒内的空气做功，硝化棉燃烧起来B.抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明气体分子在不停地运动C.紧压两铅柱使它们合在一起，悬挂钩码也未被拉开，主要因为分子间存在斥力D.当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能2.下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（   ）A.物体吸收了热量，内能一定增加B.物体的温度升高，一定吸收了热量C.内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和D.物体的内能增加，温度一定升高3.下

2、列说法正确的是（　　）《内能》培优练习一、多选题1.如图所示的四个热学实验，下列说法中正确的是（  ）A.迅速下压活塞，活塞对厚玻璃筒内的空气做功，硝化棉燃烧起来B.抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明气体分子在不停地运动C.紧压两铅柱使它们合在一起，悬挂钩码也未被拉开，主要因为分子间存在斥力D.当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能2.下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（   ）A.物体吸收了热量，内能一定增加B.物体的温度升高，一定吸收了热量C.内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和D.物体的内能增

3、加，温度一定升高3.下列说法正确的是（　　）A. 石凳被太阳晒热，属于用热传递的方式改变了石凳的内能B. 物体的内能就是物体动能与势能的总和C. 鸡蛋变咸，是由于分子间存在着空隙与分子永不停息地做无规则运动D. 锯木板时锯片变热，是因为木板向锯片传递了热量4.如图1所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图2所示，下列说法中正确的是（　　）A. 水和牛奶最后温度相同          B. 水的温度变化比牛奶大C. 牛奶温度变化比水慢           D. 乙是牛奶温度变化图象二、实验探究题5.根据所学的知识结合

4、下图完成试题：（1）如图甲，滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快，说明________.（2）如图乙，两根铅柱的端面磨平，用力压紧后可以吊起钩码，说明________.（3）如图丙，在玻璃试管里，装上一小半试管的沙子，将温度计插在沙子中.用力晃动试管十余下，发现温度计示数升高，说明沙子的内能________，这是________能转化为________能.答案与解析1.A,B,D【解析】A、乙图中，活塞对空气做功，使空气温度升高达到硝化棉的着火点，使其燃烧，此过程与汽油机的压缩冲程类似，在压缩冲程中活塞的机械能转化为内能，A符合题意；B、丙图中

5、，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动，B符合题意；C、甲图表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的钩码也不分开，这个实验说明分子之间存在相互作用的引力，C不符合题意；D、瓶内气体对瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶口附近水蒸气遇冷液化成小水滴，出现白气，内能转化为机械能，D符合题意；故答案为：ABD.2.A,C【解析】A.物体吸收了热量，根据能量守恒的原理，内能一定增加，A符合题意；B.物体的温度升高，可能是吸收的热量，也可能是外界对物体做了功，B不符合题意；

6、C.内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，符合内能的概念，C符合题意；D.在晶体熔化时，吸收热量，内能增加，但温度不变，所以物体的内能增加，温度不一定升高，D不符合题意.故答案为：AC.3.A,C【解析】解：A、石凳被晒热，石凳吸收太阳的热，石凳的内能增加，温度升高．属于热传递改变物体的内能；故A正确；B、构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内能．故B错误；C、鸡蛋变咸，是由于分子的无规则运动以及分子之间存在间隙造成的，故C正确；D、锯木板时，锯条和木板之间互相摩擦时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体内能；故D错误

7、；故选AC．4.A,D【解析】解：A、热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同．水和牛奶最后温度相同，故A正确；B、由图可以看出，水从高温降低的最后温度时温度变化量比牛奶从低温升高的最后温度时温度变化量对应的温度坐标轴上的长度小，即水的温度变化比牛奶小，故B错误．C、水和牛奶是同时开始发生热传递的，由B分析可知，牛奶温度变化比水快，故C错误；D、将凉牛奶放入时，牛奶吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此甲是水的温度变化图象，乙是牛奶温度变化图象．故D正确．故选AD．5.（1）温度越高分子运动越剧烈（2）分子间有引力（3）

8、增大；机械；内【解析】（1）滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快，说明温度越高分子运动越剧烈；（2）用