xx年文娱部工作总结

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时间:2019-08-15

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1、总结范本:_________xx年文娱部工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx年文娱部工作总结9月14号晚上,当被通知到面试过关时,就开始在想:我所期望的文娱部会是怎样的?一大群人很疯狂很嘻哈整天聚在一起不是玩就是耍,或者是一大群人木地对望着气氛严肃得让人喘不过气来,不是的。确实不是,我之所以否定,是因为如今的我已经在文娱部工作了,或者说以文娱部干事的身份在这个集体里存在了将近三个月。这三个月的时间,一路工作一路兴奋一路狂。而至今,不得不说,文

2、娱部给我的印象依然是模糊的,只是比之前多了一层轮廓,意味着我对文娱部的新印象正在形成。也许我还不清楚什么是工作总结,而且应用文体的写作对我来说确实是一种挑战。选择以随笔的形式写这份总结的正文,应该也是当初选择文娱的原因之一吧:不拘泥于形式,只随性以文娱。‘工作’,这两个字的概念对我来说更是一层雾。记得中学时期也曾经当过一天的外卖仔、一个月的电脑铺实习生,但这些只能说是记忆里消磨时光的片段,从中我并未获得报酬,当然,也自觉没有学到太多东西。在文娱部第一次会议我就听到这些重复了许多次的词组:工作、学东西。我并不喜欢这两个词组,因为它们让气氛变得严肃。然而,在这三个月的一系列活动中,我

3、确有所领悟。且回看刚开始的时候:第4页共7页是的,没人告诉过我一开学就要做很多事——工作。我被迫地与‘策划书’这个东西来了几场痛快的切磋,显然它从未给过我征服它的机会。几次自认为已经很用心地去做策划了,而当看到师兄给的往届参考模版时,只能又一次向它举手投降。我不是在扯淡,因为我确实把做策划书当做工作的一部分。输了,可毕竟留下许多经验,起码现在我不会在一份策划书上无头无尾地来几个表格然后就完事,也总算知道了固定格式与创新部分的有机结合该怎样从策划书里体现出来,说到这里我又想提一下我们部在竞标主持人大赛协办时做的那个电子报刊版的策划书:载体创新不乏庄重、内容丰富不嫌冗长,绝对是策划书

4、中的精品,那天我就在想,直接把它放上电脑,连话都不用说也能成功竞标。如今,若有谁敢说:去看一场由学生组织的晚会是一件无聊的事情。那么我心里可能会抑制不住要对说话的人暴粗,表面上则作出一副完全蔑视的神情。因为他这样说不仅伤了上台表演的,更伤了为这台晚会辛辛苦苦忙活了几个星期的同学们。我参与过,所以我敢这样说:在催场的时候突然发现下一个节目的表演者missing,拿着手机边跑边东张西望的紧张心情;在上完道具的时候发现主持人报错节目,乱抓一通后几个人冲上去在众目睽睽下撤道具的尴尬场面。这都不是随便哪个说风凉话的人可以体会到的,只有亲身入戏,才有真感受。文娱人在这方面,我看领先多了。三个

5、月给我的印象,文娱部并不会专门教你如何做事。许多东西反而是等到扑面而来之时千钧一发之际靠自己急中生智才得以解决,这个也是我来到大学后最深的亲身感受——nomoredirection,justbyyourself.一股完全独立的浓烟笼罩着我。做事是这样,做人也是这样。直到我发现有时候看不清路老是碰壁,才开始在磕磕碰碰中发现自己未曾面世的错误与不足,这不是一件令人高兴的事情,但确实是有用的。文娱部第二次会议里重复了很多次‘做人’与‘做事’,部长说:‘要先学会做人,然后再去做事。’东哥说:‘低调做人,高调做事。’第4页共7页而我脑中只浮出一个词:‘内方外圆’,老天,我从未像现在一般对这

6、个熟词有如此多的感慨。还是那句话,只有自己亲自走过,才知沟壑深浅。有头无尾是我写作的特点,但是作为应试教育下的成功产物,我还是会自发地呼应前文。文娱部给了我一面朋友之外的镜子,让我在正真涉世之前有更多的机会重审和改变自己,这种自我完善是需要客观环境的,而我现在可以毫不谦虚地说:我所在的文娱部就是一个很好的符合条件的环境。它帮我找出自己的不足,同时也让我学会去找出它的缺陷。第4页共7页xx年文学社下学期工作总结各位社员:大家好!随着期末的到来,本学期的学习,工作也将告一段落。回顾xx,作为文学社社长,我感慨颇多。在一年的时间里,我体会到了收获成功的喜悦,也感受到了遭遇挫折的困惑。但

7、无论成功还是挫折,文学社能走到今天,这本身就是一个成就,身为这个集体的一份子,我们都应当为此感到骄傲。为了更好的发展本社,让今后的工作有一个参考依据,我就xx年下半年我社的工作情况作一个总结一.在新纳社员及选拔主要负责人方面xx年10月下旬到11月上旬,我社在遵循社团规章前提下以及xx届社员的宣传下,我们新纳了44名文学爱好者为我们社的新社员,并在这一批新社员中,本着公平公正的原则,选拔了8名优秀骨干,组成了新一届领导机构。第6页共7页二.在文学社组织制度.建设方面制立.确立了我

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