2019最新书法教育专业实习报告

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1、最新书法教育专业实习报告  书法教育专业实习★优秀汇编★书法教育专业实习书法教育  书法教育专业实习书法教育专业实习书法教育专业实习  专业实习报告学  院:  专  业:书法教育    学生姓名:  杜青道  学号:14880121指导教师:  杜晓峰  职称:  教授  完成时间:  20XX年5月10日    书法教育专业实习书法教育专业实习  本范文适合所有书法教育专业实习报告,首页不显示页码,正文部分的标题更改之后,在目录上右键->更新域,就会自动更新目录。正文内容根据自己需要修改书法教育专业实习  目  录  书法教育专业实习书法教育专业实

2、习  一、实习目的.............................................................................2二、实习时间.............................................................................2三、实习地点.............................................................................2四、实习单位..................

3、...........................................................3五、实习主要内容.....................................................................3六、实习总结.............................................................................4实习体会.....................................................

4、.................5实习反思......................................................................6实习心得......................................................................7七、致谢......................................................................................7  书法教育专业实习书法教育专业实习书法

5、教育专业实习  第1页共10页  一、实习目的  随着时代发展和社会进步,用人单位对书法教育专业大学生的要求越来越高,对于即将毕业的书法教育专业在校生而言,为了能更好的适应书法教育专业严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,参加书法教育专业毕业实习是必不可少的阶段。  书法教育专业实习  通过书法教育专业毕业实习,能够让我们学到了很多在书法教育专业课堂上根本就学不到的知识,提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力,提高书法教育理论与实际相结合的能力,提高协同合作及组织工作的能力,同时也打开了视野,增长了见识。只有

6、把从书本上学到的书法教育专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。  二、实习时间  201×年02月01日~201×年03月15日  (修改成自己书法教育专业实习时间)  书法教育专业实习  三、实习地点  杭州市滨江经济开发区江南大道  (修改成自己书法教育专业实习地点)  书法教育专业实习  第2页共10页  四、实习单位  杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)  书法教育专业实习  此处可以继续添加具体你书法教育专业实习单位的详细介绍  五、实习主要内容  我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)开

7、展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发书法教育专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。  书法教育专业实习  在实习过程,单位安排的了杜老师作为技术指导,杜老师是位非常和蔼亲切的人,他也是书法教育专业毕业的,从事书法教育领域工作已经有十年。他先带领我们熟悉工作环境和书法教育专业岗位的相关业务,之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及书法教育专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员

8、,并让我们虚心地向这些辛勤地在书法教育专业工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前

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