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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年语文A版五年级上册《可爱的地球》教学设计(1) 教学要求: 1.知识与技能 (1)学习并掌握本课生字新词。 (2)理解课文内容,体会地球的可爱之处。 (3)正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法 以学生为主体,给学生充分的时间阅读文本,引导学生抓住段落的中心句,理解课文主要内容,通过课文阅读和资料的搜集,了解地球,认识地球。 3.情感、态度与价值观 激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。 教学重难点 :1.懂得地球的可爱 2.自觉地爱护环境、保护环境 教学准备:地球仪、课件
2、 教学时数: 一课时 教学过程: 一、谈话导入 1.在浩瀚无边的宇宙中,有一个美丽的星球,它是我们人类的家园,是我们共同的母亲,它是——地球。 2.观看地球仪,介绍:它是一个两极稍扁赤道略鼓的球体,围绕地轴自转一周,需要24小时,所以就有了昼夜。它有一定的倾斜度,又围绕着太阳公转,转动一周正好是一年,所以就有了四季交替的变化。 3.我们作为地球的儿女,对于养育我们的星球又了解多少呢?今天,让我们走进“可爱的地球”。 4.读课题,质疑。 二、按阅读要求,自读课文并思考出示阅读要求:文章从哪些方面说明地球是“可爱”的?仔细读读,勾画出相关的
3、句子,可和同学交流。 1.读。 2.讨论: ①它有个美妙的大气层。 ②带给我们美丽的四季。 ③自转速度合适。 ④有吸引力。 ⑤有气候的变化。 3.你还知道地球有哪些可爱之处呢? (丰富的森林资源、大气资源、矿产资源等) 同学们,地球是可爱的、无私的,然而人们又是怎样对待它的呢? 4.播放人们破坏环境的图片(乱排放污水,毁林开荒,不加节制地开采矿产) 看了这些图片很让人痛心,我们的母亲在悲惨地哭泣。 5.你想说什么呢?让学生自由说。 1968年12月,美国的宇航员安德斯这样说…… 6.播放幻灯片。
4、 “我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。 微小(5.1亿平方公里,而人类生活的陆地只占1/5) 美丽(播放宇航员从太空拍摄的地球照片) 有人说地球破碎了,我们可移居到别的星球,能吗?我们看太阳系中的几个星球。 7.读第一自然段。 播放月球、火星、金星等星球的图片,介绍每个星球的特点。 ①提问:人类可以移到这些星球上去吗? ②采用的什么写法呢?(对比) 小结:我们别指望毁了地球,移居其他星球,所以我们只有好好珍惜它,保护它,这是全人类共同的义务。 三、课堂延伸 发放倡议书,让大家行动起来,保护地球,
5、保护我们人类的家园,让它越来越美。 倡议书 爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们:为了保护我们共同的家园,为了保护我们赖以生存的环境,让我们一起努力做到这些: 1.到农贸市场请提着菜篮子。 2.拒绝使用一次性餐具。 3.逛超市请自带编织袋。 4.请清理你身边的白色垃圾。 ………… 希望大家从我做起,从身边的小事做起,让我们的地球母亲越来越美。 附送:2019-2020年语文A版五年级上册《可爱的地球》教学设计(2)教学目标 1.理解地球的可爱之处,培养对地球的热爱之情 2.学会善意地看待事物,客观地评价事物 3.体会全文简练的结构和精炼
6、的语言教学过程一.通过交流课前预习情况,导入课文学生对地球、火星和金星介绍二.齐读课文,理解文章内容 1.读课文,思考:为什么说地球是可爱的?它的可爱体现在哪里? 2.交流明确 从气温、四季的变更,昼夜的更替,重力的适中,气候的变化等方面阐明地球是适宜人类居住的乐土三.再读课文,体会作者的感情 1.找出课文中相关语句,感受作者对地球的热爱之情 2.理解“虽然这个乐土不是全无风波,优点却不容抹煞”“风波”指什么? 3.齐读第一节和最后一节四.学生质疑,师生答疑五.课文总结 1.结构简练,思路清晰 2.语言精练,幽默六.布置作业体会地球是“微小、美丽而脆弱的星球”这句话,用一段话说说自己
7、的理解。小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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