2019-2020年西师大版六年级上册《歌词两首—我的中国心》教学设计1

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1、2019-2020年西师大版六年级上册《歌词两首—我的中国心》教学设计1一、学习目标：1.品味歌词语言2.体会爱国情感二、学习重点难点：赏歌词三、学习方式自主、合作、探究四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法五、教学时间：一课时六、学习过程：（一）导入新课，板书课题1.导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、

2、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。2.播放张明敏演唱的《我的中国心》。3.过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。4.学法交流：通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲（二）读歌词1.明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。2.学生自主感情朗读歌词河山只在我梦萦

3、，祖国已多年未亲近，可是不管怎样 也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血 澎湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。3.学生表演朗读4.学生齐读5.过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情     感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。（三）赏歌词1.析文本：①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的

4、句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。③过渡语:欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词，发挥你的想象力，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。2.配画面  ①范例引导：欣赏《公元1997》的画面配置。  ②学生讨论，合作教学设计>设计，为《我的中国心》配置画面。  ③学生发言。教师相机评点。3.过渡语：《我的中国心》已经过去20年了，可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义。香港和澳门已经相继回归，只有台湾还飘零在外，

5、两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦，下面就请同学们一起欣赏台湾诗人余光中写的《乡愁》。（四）联现实1.学生自主感情朗读余光中的诗《乡愁》。乡  愁余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头  母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头后来呵  乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头  母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头2.教师范读《乡愁》。3.过渡语：余光中的诗道出了无数台湾同胞的共同心声，他们多么渴望早日回归大陆，与家乡亲人团聚！但是以陈水扁为代表的台湾当局不顾广大台湾同胞的心声，一意孤行，妄图把台湾从中国

6、分裂出去。作为期盼和平统一的中国人我们能不能答应？（五）唱歌曲1.我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖国母亲的怀抱的！2.师生起立，同唱《我的中国心》！附送：2019-2020年西师大版六年级上册《歌词两首—长江之歌》教学设计1教学目标　　1.学会本课生字，正确地理解“荡涤”“灌溉”“磅礴”“烙印”等带有生字的新词。　　2.能有感情地朗诵课文，背诵课文。　　3.体会这两首歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。　　4.欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法。第一课时一、导入新课，激发兴趣1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：

7、长江之歌）《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。2．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。3．你们对长江了解多少呢?4．放录音。《长江之歌）歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。二、初读指导1．自学生字词。（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。（2）描红田字格中8个生字。（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉2．检查自学效果。（1）出示词语：乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西（2）指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。（3）理

8、解下列词语的意思。   丰采：美好的仪表举止。   依恋：留恋，舍不得离开。   荡涤：洗涤。   尘埃：尘土。   磅礴：气势盛大。   灌溉：把水输送到田里。3．各自轻声试读