2019-2020年苏教版科学六下《能量的转换》WORD教案

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1、2019-2020年苏教版科学六下《能量的转换》WORD教案一、教学目标1、知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。2、能针对具体情境，说出什么形式的能转换成了另一种形式的能。3、能在玩“飞旋的扣子”玩具中懂得看似平常的事物理往往蕴藏着一定的科学道理二、教学过程：（一）导入新课谈话：请同学们看大屏幕，我们来欣赏一段视频。讲述：能量不仅可以以各种形式存在，而且还可以从一种形式转换成另一种形式。今天我们就来研究能量的转换。（板书课题）提问：请同学们想一想，打开电视，能量从什么形式转换成了什么形式？（出示课件，生观察）（生答，师板书：打开电视：电能→光能+声能（

2、有一部分也转换成了热能））现在请大家搓一搓手，能量又是从什么形式转换成了什么形式？（生答，师板书：搓手：化学能→热能+声能）老师在前面走，能量又是怎样转换的？（通过学生回答，加深对机械能、动能、势能的理解）（二）探究能量如何转换1、做“点燃花生米加热水”实验下面我们做一个实验来看看能量是如何转换的。师介绍实验用品和实验方法，学生讨论出注意事项。（分工明确；认真操作；注意安全，别扎手，别烧着手；讲究卫生，用过的火柴放入杂物杯中；正确使用温度计；及时记录；实验后把物品整理好。)师适时出示实验记录表（课件中），巡视指导。学生按实验记录单汇报。师板书：点燃花生米：化学能

3、→光能+热能2、观察并描述图中能量转换是如何进行的课件出示P56页的图，学生充分观察，小组讨论并描述图中能量转换是如何进行的。学生汇报，师用课件演示并规范学生的描述：太阳光使西红柿生长，西红柿把光能转化成化学能储存在体内；人吸收了西红柿的化学能转化成可以使脚踏车运动的机械能；发电机把机械能转化为电能；电热水壶把电能转化为热能；热能有一部分使水和壶嘴发出声音，转化为声能。3、欣赏其他能量转换的例子欣赏视频资料。（三）拓展：做“飞旋的扣子”游戏，体会能量转换过程师：我有一个好玩的东西（出示“飞旋的扣子”，边说边玩）。讲解做法和玩法。学生玩（每生都要玩）。讨论：你能说

4、说这里面的科学道理吗？师适当讲解。（四）总结通过这节课的学习，你有什么收获？课后请同学们利用能量转换的知识制作出更好玩的玩具。三、教学反思附送：2019-2020年苏教版科学六下《能量的转换》单元教案教学目标：过程与方法能够学会用模式图、卡通图等方法来解释能量的转换过程。能制作一个简单的能量转换玩具。知识与技能知道能量转换是一种形式的能量转换成另一种或几种形式的能量。知道能量的具体转换过程。情感、态度和价值观愿意交流，并学会在交流中取人之长补已之短。体会到能量转换和我们生活之间的紧密关系，乐于用所学知识来改善我们的生活。教学准备：1、能量转换的多媒体课件。2、简

5、易电磁铁，用于学生制作小玩具的材料。教学过程：一、情境导入，揭示课题1、谈话：同学们，上节课我们学习了各种各样的能，今天老师带来了一个自己制作的小玩具，出示简易电磁铁。2、师生共同演示操作电磁铁吸铁。3、提问：是什么让这枚铁钉具备了神奇的吸铁能力呢？（电能）4、讲述：电能让这枚小小的铁钉具备了吸铁的能力，也就是具备了磁能。（边讲述边板书：电能磁能）象这样能量由一种形式转换成其他形式，是能量的一个重要特征——能量的转换（板书）。5、讲述：其实在我们的实际生活中有许多这样的例子，看电视是什么形式的能转换能什么形式的能？（电能光能、声能）我们一起来搓搓手（搓手），有什

6、么感觉（热）？又是什么形式的能转换成什么形式的能？（机械能热能）。二、实验探究，能量如何转换1、谈话：下面我们就通过一个小实验来了解一下能量是如何进行转换的。请大家翻开书本，对照书上的步骤，利用桌子上提供的材料进行实验，别忘了先测量一下水温并记录下来再开始点燃花生米。2、学生分组进行实验。3、汇报并讨论，水温有什么变化？能量是如何转换的？三、实际应用，加深巩固1、谈话：老师这儿有一张图，有许多能量转换在里面，请大家仔细观察，看看倒底有哪些能，它们又是如何转换的呢？（媒体出示56页图）2、学生回答（选择一种）。继续谈话：就象刚才这样，小组进行讨论，把这张图片里能量

7、是如何转换描述出来，并记录在78页的活动记录上。3、学生分组讨论并记录，教师巡视、指导。4、全班进行交流。四、做小玩具，体会能量转换过程1、谈话：能量的转换除了可以象刚才这样解释，还可以通过具体的模型来解释，比如刚才的电磁铁，老师这里还有一个玩具“飞旋的扣子”，想不想自己动手制作一个呢？老师在这里为大家准备了一个材料超市，有制作电磁铁的，也有制作“飞旋的扣子”的，请你们小组商量一下制作什么，再派一名同学上来领取材料。电磁铁请观察大屏幕，“飞旋的扣子”请参照书本56页的步骤制作。2、学生分组制作。教师巡视进行指导。3、交流讨论玩具中的科学道理。五、全课总结，拓展延

8、伸1、通过这节课的学习，