美国最佳教师”雷夫的教育观

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1、美国最佳教师”雷夫的教育观【编者按1】雷夫·艾斯奎斯，美国最佳教师，他在长达25年的时间里坚守第56号教室，创造了轰动美国的教育奇迹；先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖”；还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章。作为老师和家长，让我们一起来看看他的教育理念，一定会给你带来震撼和收获。一、雷夫教育的十大经典语录语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。失败和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来，

2、就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。当老师有时候真是件痛苦的事。语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站，然后到处巡回演讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。毕竟，成功无快捷方式。我们可以做得更好！语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度。这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。讽刺的是，第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因

3、为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。语录四：我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了？你根本没在听！’可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂为止。”语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩

4、上。这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。他们说，要是我不在，电影就没意思了。”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。语录八：我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的

5、英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。语录九：我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。正因为孩子们无法无天，所以我们需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。语录十：我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难的，但不是不可能。从重要性来考虑，这样的努力是值得的。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅

6、读是一个必要的基础。二、延伸阅读1：《不是每个孩子都能被教好》　近日，雷夫应北京新学校研究院的邀请，首次来到中国，并在北京大学百年讲堂和近2000名希望成为优秀教师的中国中小学同行分享了自己成功的秘密。这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌声。　“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话像魔咒一样困扰着许多中小学教师。但有“美国最佳教师”之誉的雷夫·艾斯奎斯并不认同这一观点。他说：“我不认为我能教好所有的学生。我们应当努力去教好每个学生,但有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了每个人的生命

7、一样。”　　雷夫说：“我的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂。”　　近30年来，雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学5年级的教师，并且从未离开过56号教室。他获得过美国“总统国家艺术奖”和英国女王授予的勋章，但是“我从来没有忘记，对我来说最重要的是我的学生。”这是他成功的秘密之一。　　雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭，有许多“问题儿童”；他的工作环境并不好，56号教室有过漏雨的经历；他的工资也不高，一年只有4.2万美元；他还要面对期末考试的问题，学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要。但是，雷夫为美

8、国的教育界创造了佳话，许多在恶劣环境中生活的“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良，并在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读。这种影响力令人不可思议，雷夫毕竟只是他们的5年级老师而已。事实证明：一年的学习真的可以改变学生的一生。　　在雷夫以前教过的学生中，不少人怀念56号教室，希望继续在生活中保有这个避风港。雷夫为他们开设了一个周六班，许多就读于初中和高中的学生自愿参加，一起练习SAT测验,阅读文学作品，为进入大学做准备。　　这也是他另一个成功的秘密