谈在幼儿时期如何培养幼儿的独立性.doc2

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1、镇江新区翠竹苑幼儿园谈在幼儿时期如何培养幼儿的独立性---左涓【摘要】现在的孩子大多是家庭中的独生子女，父母都是持着含在嘴里，捧在手心的态度，把孩子当宝贝一样的珍藏着，为孩子包办着一切，这样做的结果就是让孩子丧失了独立性，而变成一个过度依赖他人，没有责任感，不用头脑而怯懦的人。而幼儿时期是打基础的阶段，因此，我们需要在幼儿时期在家园共同努力下培养幼儿的独立性，为独立性的发展创造环境与条件。【关键词】幼儿教育独立性引导自主性现在的孩子大多是家庭中的独生子女，父母都是持着含在嘴里，捧在手心的态度，把孩子当宝贝一样的珍藏着，为孩子包

2、办着一切，孩子想要什么就满足他们什么，而他们对孩子的要求就是不要生病、要听话。这就导致了在报纸上所揭露的那些可笑的现象：孩子进中学了，父母还要为他们收拾书包，送他们上车。有的孩子考大学了，考什么专业都是父母选择的，没有一点自我的意愿。甚至有刚入学的大学生鸡蛋都不会剥。这是教育的失败，需要好好的深思。家长的过分溺爱孩子会使他们丧失了独立性，而变成一个没有责任感，不用头脑而怯懦的人。在日新月异的现代社会，孩子需要具备独立思考、判断、选择解决问题的能力，一个温驯的工具是会被社会所淘汰的。而幼儿时期是打基础的阶段，因此，我们需要在幼儿时

3、期在家园共同努力下培养幼儿的独立性，为独立性的发展创造环境与条件5镇江新区翠竹苑幼儿园1、换位思考，走进他们的世界，多加鼓励幼儿是特殊的群体，他们简单而单纯。他们的世界里充满童话，作为教师的我们要学会走进孩子的世界，透过孩子的眼睛去看世界，而不是武断地给孩子随便下决断。鉴于幼儿身心和心理发展的特点，在他们眼中世界万物都是有生命的。他们会因为不小心撕破一张纸而伤心大哭起来，不是因为作业没完成而哭泣，而是为纸片身体的破裂而难过。成人的世界不会有这样的想法，因为成人更多会因为一件事物的利弊去做这件事，而孩子他们却不会。有时，在成人来看

4、很平常不过的一件事，在他们眼中很好笑，很有意思的，他们还会因此而大笑不止。此外，成人不能将自己的负面情绪强加在幼儿身上，他们需要自己独立的情感世界。作为幼儿教师，耐心，爱心很重要，不要因为孩子奇怪的答案而训斥他们，多点耐心问问他们是怎么想的，这样也许你会意外收获很多。鼓励与表扬会让孩子更加有自信心，积极地调动他们的主体性。2.从做中学，培养幼儿的独立性5镇江新区翠竹苑幼儿园2-3岁的幼儿，他们的自我意识开始了萌芽阶段，言语和动作都有了迅速发展，对周围世界的认知范围也在逐渐扩大。他们的独立意识也在点滴间逐步培养起来，喜欢自己去探索

5、这个新奇的世界。随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐渐成熟，心理能力的不断提高，他们开始了尝试，于是从不会做到学着做到学会做，从做的不象样到做的井井有条。在这个必然的规律和必经的过程中幼儿获得了自身的发展。于是我们就可以要求幼儿从身边的一些小事开始，让他们学着自己吃饭、穿脱衣服，自己收拾玩具，自己睡觉等等。虽然有时他们吃饭的速度很慢、他们的衣服穿的并不是很整齐，玩具收拾的不是很干净，但是我们在活动的过程中放手让幼儿自己做主，给他们一种小主人的感觉，让他们在活动过程感受独立做事的乐趣，以此来培养他们自己的事情自己做的意识。同时对他们

6、做出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们去克服困难，坚持自己去独立做事，为幼儿的自主、独立发展创造民主、宽松、愉快的气氛。3.循循善诱，培养幼儿的独立性教育家—蒙台梭利十分重视幼儿的独立性的培养，她说：“教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。”她认为，儿童自身有巨大的发展潜力，我们应尊重幼儿的自主性、独立5镇江新区翠竹苑幼儿园性，放手让他们在活动中发展。这就要求我们教育者可以通过各种方式对幼儿进行能力的培养，如：在选择游戏区域进行游戏时我们应该放手让幼儿自己去选择游戏角色、游戏环节、游戏方式，让幼儿充分感受到自己有选择、探索、

7、表达的自由。在孩子间发生矛盾时，不是作为权威者的来评判谁对谁错，而应把解决问题的权利交给幼儿，给予他们独立解决问题的能力，让孩子自己学会解决问题。幼儿具有好奇好问的天性，他们对看到的事情有时都会问上一个为什么？对待他们所提出的问题，我们应注意启发他们自己动脑筋进行探索，来得到问题的答案。在尝试各种解决问题的方法时不必担心失败和批评，可以大胆发表自己与众不同的意见，而不是教师把答案直接告诉给幼儿。同时我们也应该尊重幼儿，注意对孩子说话的口气和方式，要认真的倾听孩子，使孩子感到你在尊重他。以商量的语气对孩子发出做事的要求，而不是以命

8、令的口气来要求，以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，这并非是娇惯孩子。事实证明：受到尊重的孩子，大多是待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。4.因材施教，培养幼儿的独立性幼儿之间是存在能力差异的，具有较强独立意