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《2019-2020年四年级英语上册 Module6 unit1(1)教案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Module6unit1(1)教案外研版Ⅰ.设计理念：1.采用“任务型教学法”，使学生带着明确的任务目标，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。2.运用TPR教学法，既符合小学生活泼好动的生理特点，又能让学生在快乐有趣的课堂氛围中学习语言。Ⅱ.TeachingAims:1.知识目标：（1）学习掌握本课的词汇Can,run,fast,jump,high,far,ride.(2)学习掌握本课的句型Canyourunfast/jumphigh/ridef
2、ast？Yes，Ican./No，Ican’t.2.技能目标：(1)能使用“can”谈论能力。（2）能看图朗读本课文。3.情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，主动参与课堂实践活动，培养良好的协作精神。Ⅲ.Mainpoints:1.学习掌握本课新词汇：can,run,fast,jump,high,far,ride.2.学习掌握本课的句型：Canyourunfast/jumphigh/ridefast？Yes，Ican./No，Ican’t.ⅣDifficultpoints:1.Bea
3、bletoaskandanswer：Canyourunfast/jumphigh/ridefast？Yes，Ican./No，Ican’t.2.能在真实任务中灵活运用本课的句型。Ⅴ.TeachingAids:tape,recorder,powerpoint,flash.ⅥTeachingstepsandpurposes:Ⅰ.Warmingup1.Chants2.Songs3.GreetingsⅡ.Revisonandpresentation一(课件1)师生根据课件内容问答Tt:Whatisshe/h
4、edoing?Ss:She/Heisswimming.T:Canyouswim?Ss:Yes/No.T:Yes,Ican.No,Ican’t.二(课件)师生根据课件内容问答。T:Whatisshe/hedoing?Ss:She/Heisswimming.T:Canyouswim?Ss:Yes/No.T:Yes,Ican.No,Ican’tⅢ.Teachthenewlesson三（课件flash）Learnthenewwords---run,fast,jump,high,far,ride.Playth
5、eflash,letstudentknowthesentencesandnewwordsSs:listenandlook.四（课件）认读单词Playthepowerpoint,showthepicturs,letstudentknowthewords.Thenteachthesewords.Playtheflash,letthestudentslistentothetextagain.Ⅳ.Practise（课件flash）HavestudentsreadaftertheCAI.Letstudents
6、answerthequestionsaccordingtotext.Practiseinpairs(Allthedemandareintheflash.)Ⅴ.Playagameanddotheexercises.Iftimeisenough,wewilldothesetasks.Ⅵ.SingasongLetstudentslisten.Thenfinishtheclass.VII.HomeworkFinishtheexercisebook.ReadthetextCanyou...?Canyourun
7、fast/jumphigh/ridefast？Yes，Ican.No，Ican’t.Ontheblackboard:附送：2019-2020年四年级英语上册Module6Unit16(2)教案广州版一、教学内容广州版，Book3,Module6,Unit16GamesWePlay,dialogue1and3二、教学思路及学生分析（一）本课的情景性较强，而课文相比趣味性不是很强，于是，设计较吸引人的故事情节，在学故事的过程中逐步熟悉课文中的各个新知识，并在之后设计有趣的活动让学生进一步加深印，当知识熟
8、悉掌握之后，又设计生活中可能出现的情景，让学生在人物扮演中结合旧知识进行运用。（二）学生分析：在本单元之前，学生对于doyou开头的句子，已经非常熟悉，所以，本课中的Doyouoftenplayfootball?可以很容易掌握，另外，学生在之前也有了“Whatdotheydo?Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupat…”作为基础，对于“Whatdoyouusuallydo?Ioften…”也较易上口。三、教学目标（一）语言知识
