2019-2020年北师版小学数学第九册第一二单元练习-五年级数学试题

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1、2019-2020年北师版小学数学第九册第一二单元练习-五年级数学试题一、填空：1、偶数+偶数＝（　　　）偶数+奇数＝（　　　）奇数+奇数＝（　　　）2、最小的自然数是（　），最小的质数是（　　），最小的合数是（　　），最小的偶数是（　　），最小的奇数是（　　）。３、在１—３０这３０个数中，一共有（）个质数。4、一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数可能是（　　　　　）。５、一个平行四边形的底是４米，高是３米，这个平行四边形的面积是（　　　），跟它同底同高的三角形的面积是（　　　　）。６、一个梯形的高是５米，它的面积是７５米2，这个梯形上底和下底的和是（　　　）。７、（每个小方格的面积

2、表示１cm2）图（１）的阴影部分面积是（　　　），图（２）的阴影部分面积是（　　　）。７、按要求填空。　　　　　　　　　　　图（１）　　　　图（２）４０以内６的倍数：　　　５０以内同时是　　　　４６的因数：３和５的倍数：分一分：１、２、１２、１５、３７、５４、４１７、９７、３９６奇数合数质数偶数二、计算下面图形的面积。（单位：cm）１２１２１２７６１２三、测量并计算下面图形的面积。四、按要求画图。（每个小方格的面积表示１cm2　）　　　１、面积是６cm　的平行四边形和三角形。２、高是２cm，面积是１６cm2的梯形。五、解决问题：１、一个硬币开始时正面朝上，翻动１次，反面朝上，翻动２次正面朝

3、上。翻动１０次后，什么面朝上？翻动１０９次呢？请说明理由。２、有一块平行四边形的草坪，底是２４０米，底是高的３倍，这个平行四边形的面积是多少？３、一块三角形的玉米地，底是６０米，高是３０米，共收玉米１１７０千克。平均每米２收玉米多少千克？３米９米附送：４、阴影部分面积是２４米２，求长方形的面积。2019-2020年华东师大版品德与社会三年级下册第一课公共场所讲秩序2课时表格式教案附教学反思2019-2020年华东师大版品德与社会三年级下册第一课公共场所讲秩序2课时表格式教案附教学反思1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的重要。2、知道调查方法、途径，调查中

4、有关注意事项。3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。4、在调查过程中遇到困难能自己想办法克服、解决。5、收集整理公共场所的有关规定，向他人交流汇报调查结果。6、认真倾听他人意见并做到大胆、积极地向他人请教和交换意见。7、合作完成调查报告。教学重点：1、知道那些地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的重要。2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。3、合作完成调查报告。教学难点：1、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。2、收集整理各种公共场所的有关规定。教学课时：2课时教学过程及说明第一课时课时目标：1、知道那些

5、地方属于公共场所以及公共场所的种类和功能，感受遵守公共秩序的重要。2、知道调查方法、途径，调查中有关注意事项。3、对于公共场所的规则产生深入探究兴趣，能以大胆积极的态度进行调查。教学过程:教师活动学生活动教学说明一谈话导入、激发兴趣。1、师：爸爸妈妈经常带你去哪些地方？去那里干什么?指名交流。通过谈话，激发学生学习兴趣。师：日常生活中，我们会去公园游玩，去商场、超市购物，去电影院看电影，去图书馆查资料，去展览馆参观……这些地方都是公共场所。（板书：公共场所）2、观察图片，了解公共场所的种类。（p3、4页）（交通型、娱乐型、观赏型学习型、商业型、公益服务型、集会型）3、比较图片、谈谈感受（有

6、序与无序图片）书上p2-3页4、补充课题：（板书：讲秩序）5、揭示课题公共场所讲秩序二、激发调查探究欲望。1、同桌讨论，完成配对练习交通型高架马路车站学习型电影院公益服务型公园娱乐型图书馆商业型庙会观赏型医院集会型超市商场┅┅2、指名交流1、谈谈自己的想法、交流自己的看法。畅所欲言。读题。通过观察图片，让学生了解公共场所，通过配对练习（可重复选择）使学生明白公共场所的种类，并且知道图片的公共场所属于哪类，从而进行判断。通过强烈对比，视觉冲击，让学生感受到混乱的秩序带来的危害和严重的后果，良好的秩序是人们共同安全生活的基本保障，在学生的言谈的基础上，教师适时点拨，引发学生对良好秩序产生安全感

7、，舒适感与美感，从而激发学生探究如何建立和维护良好的公共秩序的兴趣。1、师：不同的公共场所有不同的规则，我们怎样来维护这些公共场所？2、出示图片p6—p7页这三幅图告诉我们哪些调查方法？你还知道哪些调查方法？你们决定采用哪种调查方法？（教师板书，归纳各种方法）调查时我们要注意哪些事项？（教师板书，归纳整理）三、分工合作，明确任务。1、师：我们以小组为单位进行调查，调查前请同学们仔细看看书p4页，你发现了什么？指名交流。小