2019-2020年北师大版品德与社会六上《春天的故事》（变化着的人,变化中的家园）教案

《2019-2020年北师大版品德与社会六上《春天的故事》（变化着的人,变化中的家园）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年北师大版品德与社会六上《春天的故事》（变化着的人,变化中的家园）教案教学目标：1．知道农民进城打工这一潮流，能列举出农民进城后所从事的劳动。2．能够说出农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。3．对农民进城打工这件事形成积极的态度。教学重点：知道农民进城打工这一潮流，能列举出农民进城后所从事的劳动。能够说出农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。教学难点：对农民进城打工这件事形成积极的态度。教学活动及过程：教学环节教师引导环节预设设计意图一、激情导入观看火车站进进出出的外来打工者的图片，说说自己的感受。通过观看图片，从心理上和空间上接近这些形形色色的打工者。二、阅读交流中

2、国的改革开放已经进行了快三十年了，中国的巨大发展的确离不开这些农民工们。今天，我们就跟随着虎子走近这些农民工们。阅读课本，思考：1．农民进城打工给虎子他们村带来了什么样的变化？2．村里人是如何看待这些变化的？3．村里的外出打工者是如何看待进城打工这件事的？了解农民工对城市的贡献。三、探究活动1．为什么在改革开放以后会有那么多农民到城市打工呢？2．有那么多的农民进城打工，他们的劳动与你的生活有什么样的联系？结合在课前和平常生活中观察的情况，联系外来打工者所从事的职业、劳动性质、勤劳程度、他们的劳动与城市发展的关系来谈谈。联系自己的生活实际，从内心客观地看待农民工，知道他们与自己的生活息息相关。

3、学生播放自己制作的幻灯，展示自己制作的手抄报、图画。四、小小辩论正方：城市的建设离不开农民工。反方：农民工的到来弊大于利。教育学生客观地看问题，树立一种观念：农村人和城市人是平等的。五、感恩之路对于你身边的农民工，你有什么话想说？你想为他们做什么事？平等的观念不能只停留在表面上，应该真正深入学生的心灵，引发他们内心的爱。附送：（北师大版）六年级品德与社会上册教案2019-2020年北师大版品德与社会六上《春天的故事》（四大件的变迁）WORD版教案教学目标1．通过“四大件”的变迁感悟改革开放30年人们生活水平越来越高，感悟人们生活翻天覆地的变化，由此产生自豪感和历史责任感。2．了解“四大件”的

4、变迁及其与人们生活水平提高的关系。3．进一步学习采用访问或采访的方法搜集信息。4．初步形成透过现象发现本质的能力。教材分析《“四大件”的变迁》是小学六年级《品德与社会》第三单元《腾飞的中国》主题一《春天的故事》中的第一课。本单元的主题是对学生进行爱国主义教育和民族自豪感教育。旨在通过呈现改革开放20多年来我国在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的成就，激发学生的字过主义情感，形成民族自豪感。本课以家庭生活中“四大件”的变迁为切入点，让学生通过采访、访问等方法搜集信息，了解近几十年家庭生活的巨大变迁，在分析、整理信息的过程中了解“四大件”的变迁及其与人们生活水平提高的关系，感悟改革开放30年

5、人们生活水平越来越高，感悟人们生活翻天覆地的变化，由此产生民族自豪感和历史责任感。准备事项课前布置学生带着调查表采访爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，了解近30年来家里的生活变化情况以及各年代“四大件”的变迁情况，做好记录，还可以收集相关的老照片和老物件。教学活动引导预案活动环节教师活动预设学生活动预设设计意图一、观看视频，谈话导入。（3分钟）1．看视频《从自行车到小轿车》2．最大的感受是什么？3．今天看来简陋的自行车，在老奶奶的记忆中曾是人们梦寐以求的“四大件”之一。随着社会的发展，“四大件”也经历了一段变迁。让我们翻开历史的画卷，看看哪些昔日的“四大件”吧。出示课题：“四大件”的变迁学生观看视频，

6、谈感受。视频情景让学生初步感受生活的变化。用老奶奶记忆中的自行车引入，激起学生了解昔日“四大件”的兴趣。，二、交流调查收获，认识“四大件”的变迁。（12分钟）一、课前大家带着调查表采访了爷爷奶奶和爸爸妈妈，了解自己家“四大件”的变迁，请拿出调查表在四人小组里交流一下调查的收获。二、汇报成果：一）60年代的“四大件”是什么？你家用了多少年时间买齐？总金额是多少？1．这就是当时代表高生活水平的四大件了，有什么疑问吗？二）80年代，改革开放了，“四大件”有什么变化？1．与60年代的比起来怎样？2．了解半自动洗衣机的使用。三）你认为现在的“四大件”1．四人小组交流调查的收获。2．汇报并了解60年代、

7、80年代和现在“四大件”的情况。3．认识三个年代的“四大件”，从变迁中感受商品越来越先进、丰富，人们生活越来越好。是什么？四）对于现在的“四大件”同学们各有自己的意见。从60年代至今，随着时间的变迁，四大件发生了怎样的变化？说明了什么？（产品越来越先进，人们生活越来越好）（商品丰富，人们选择更多）（板书：丰富）过渡：看着一件件的老物品，老师总忍不住猜想，几十年来，他们在普通老百姓家里一定有许多平凡而耐人寻味的