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《2019-2020年六年级英语下册第一二单元英语练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级英语下册第一二单元英语练习题Class:Name:根据答句写问句：1A:_______________________________B:Sarais12yearsold.2A:______________________________B:Thereare4seasonsinayear.3A:______________________________B:Thetwinsare160cmtall.4A:______________________________B:Myshirtis40yuan.5A:_____________________________
2、__B:Myfatheris65kg.6A:________________________________B:Herpencilis17cmlong.7A:_________________________________B:Iwearsize37.8A:_________________________________B:Yes,myhairislongerthanyourhair.9A:_________________________________B:Ilikethebrowncat.3A:__________________________________B:Thelittl
3、emonkey’stailis40cmlong.4A:___________________________________B:No,Amy’sbagisheavierthanSarah’s.5A:__________________________________B:No,mylegsare74cmlong.6A:___________________________________B:Myfatherworksinabighospital.7A:__________________________________-B:Yes,mymothergoeshomeat5:30p.m.8A:
4、___________________________________B:Ifeelsick.9A:___________________________________B:Ihaveatoothache.10A:___________________________________B:Yes,mynosehurts.11A:___________________________________B:No,Ihaveafever.12A:______________________________________________B:Yes,WuYifanistallerthanme,but
5、I’mheavierthanhim.13A:________________________________________________B:Sheis2kgheavierthanme.附送：2019-2020年六年级英语下册第一单元导学案表格式课型生词教学课时第1课时主备人复备人本周行为训练重点“环锁链”式学习班级小组姓名学习目标学习目标：1.我能听，说，读，写形容词的比较级形式：taller,stronger,older,younger和shorter.2.我能用句型‘‘I’m…cmtall.He/She’s…cmtall.描述自己和他人的身高。3.我能用句型’You’retall
6、erthanyourbrother.I’molderyou.’’4.我能听懂老师的指令，按不同年龄身高排队，并用所学语言进行表述。情感目标：我关注身边的人。重、难点预测重点是四会掌握ALet’slearn部分五个形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。难点是cm(centimeter)的发音。教具准备：每组一套单词卡片。时间预设导学2分钟，自学8分钟，互学25分钟，评学5分钟学习过程师生笔记1、导学（2’）Warmup（热身）1)Chantandact“Let’sdo”Tall,tall,tall,makeyourselftall….2)介绍学习目标3)Tasks,
7、Ssanswer;Who’syourartteacher?What’she/shelike?2、自学(8’)1)ICANLEARNBYMYSELF（我会自学）(4’)跟录音、跟同学、跟教师学习taller,shorter,stronger,older,younger等词，复习than并学习cm[centimeter]等词。2)ICANPRACTICE（我能熟练）(4’)同学们自读单词，力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同
