毕业论文设计原则

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1、西北师范大学本科学生毕业论文(设计)工作规定[发布单位：教务处    来源：    发布时间：2008-07-03] 西北师范大学本科学生毕业论文(设计)工作规定西师发[2004]28号    毕业论文(设计)是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，较好地完成毕业论文(设计)是本科学生获得学士学位的必要条件之一。为了切实做好我校的毕业论文(设计)教学工作，进一步提高毕业论文(设计)教学质量，特制订本规定。一、基本教学要求   (一)培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法(技能)的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的

2、能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。   (二)进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和文字表达能力等。   (三)培养学生正确的思想方法、严谨认真的科学态度。二、选 题   (一)毕业论文(设计)的选题要求   1、满足教学基本要求，能体现本专业的培养目标，有一定的完整性和系统性，使学生得到比较全面的训练。   2、鼓励来自科学研究、实际应用、实验实践等第一线的课题，有一定的理论意义和现实意

3、义。   3、选题要有一定的难度和水平，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。   4、因材施教，有利于各类学生水平的提高和能力的发展，鼓励学生有所创新。   5、除外语专业外，其它各专业都不得选做翻译题目；各专业都不要选文艺创作的题目；理科各专业不要选一般性的习题解类的题目。   6、鼓励学生选作教育理论与技能、教学研究等方面的题目；鼓励学生参与重要科研项目中的部分工作。   7、题目选定后，中途不得随意变更。   8、毕业论文(设计)一般不准两人或几人联合共同完成。如有特殊情况，确需两人或几人合作完成的，须由指导教师提出，经学院领导

4、批准，方可进行。   (二)毕业论文(设计)选题的确定程序   1、学院组织指导教师，结合专业拟定具有一定价值且符合学生实际的毕业论文（设计）题目。鼓励教师将自己的科研项目以适当方式拟为毕业论文（设计）题目。   2、学生自己也可拟定题目，报送学院。   3、学院对所报毕业论文(设计)题目的先进性和可行性进行评审、确认，题目内容的年更新率须在三分之一以上。   4、经主管教学院长批准后，向学生公布毕业论文（设计）题目和指导教师名单。三、步骤方法   (一)论文撰写步骤   1、开题阶段：   (1)第七学期学生选定毕业论文(设计)题目，学院也可根据

5、专业特点和教学需要自定时间；   (2)学生进行文献查阅、调查研究，了解课题的意义和国内外研究现状，在规定时间内写出开题报告（格式由学院自定）；   (3)开题报告经指导教师审查认可并签字后，方可进行下一阶段工作。   2、准备阶段：    学生应在指导教师指导下进一步查阅相关文献资料，根据开题报告制定研究计划和实验计划，掌握和建立实验（研究）方法，获得实验（研究）结果，进行材料和数据的处理。   3、撰写阶段：   (1)在阅读、调查、实验、分析和研究的基础上写出初稿；   (2)对初稿需广泛听取意见，反复修改，经指导教师审阅，准予定稿后，按毕业

6、论文(设计)的格式再进行写作；   (3)学院根据毕业论文(设计)格式的要求对学生毕业论文(设计)进行形式审查，审查合格后方可进行论文答辩。   4、答辩评议阶段：   (1)各学院须成立本科生毕业论文(设计)答辩委员会，负责对答辩工作进行安排、指导、协调。答辩委员会一般由5—7人组成，设主任1人（由学院院长或主管院长担任），副主任1-2人；   (2)由学院答辩委员会负责，组织若干答辩小组，分组具体负责毕业论文（设计）的答辩工作。答辩小组成员人数一般以5—7人为宜，最低不得少于3人，组长一般由答辩委员会成员担任，或委托具有高级职称的教师担任，代表

7、学院答辩委员会进行答辩，答辩须以公开方式进行；   (3)所有学生必须进行毕业论文（设计）答辩；   (4)答辩前，答辩小组成员都必须详细审阅答辩学生毕业论文(设计)，了解论文的质量和水平，准备答辩时拟向学生提出的问题，为答辩作好准备；   (5)答辩时，学生先报告论文的主要内容，再由答辩小组成员和与会者提问，学生须回答提问；   (6)各答辩小组须对答辩过程进行记录，内容包括答辩小组成员、答辩时间地点、答辩学生及题目、答辩内容、提问及回答情况等。答辩记录由学院存档。   (二)成绩评定过程   1、答辩前，指导教师对所指导的毕业论文(设计)写出评

8、语并预评成绩。   2、答辩后，答辩小组应举行专门会议按专业等级评分标准及毕业论文(设计)水平质量和答辩情况，在参考指导教