比字句的教学教案

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1、比字句的教学教案一、课型：初级汉语语法课二、教学对象：零起点三、教学内容：比字句的基本使用方法三个基本句型：“NP1+比+NP2+adj”“NP1+没有（不比）+NP2+adj”“NP1+比+NP2+数补短语”四、教学目标：1.通过“比”字句的学习，掌握其语义特征、句式特点、准确用法，正确率达到90%以上。2.能够自然流利地使用“比”字句描述自己的家乡和中国的差别。五、教学重点和难点：1.正确运用句型：“NP1+比+NP2+adj”“NP1+没有（不比）+NP2+adj”“NP1+比+NP2+数补短

2、语”2.了解“没有”、“不”的使用位置3.结合“比”字句的教学，能够比较“比”字句中两个“NP”的不同。六、教学方法：1.按照先引入再操练的顺序，讲解三个基本句型。2.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。3.设计互动形式的小组活动，鼓励学生合作学习。4.设计趣味联系和游戏，在娱乐中熟练运用“比”字句。七、教具准备：1.实物类：苹果、核桃、铅笔、圆珠笔2.媒体类：老师提前录制的视频和拍的照片。八、教学时间：总时长：40分钟1.复习：5分钟2.引入：12分钟3.操练：10分钟4.练习：10分钟5.总结：3

3、分钟九、教学步骤（一）复习（5分钟）PPT展示几组反义词，每组配上图片和拼音大小、多少、长短、轻重、高矮、贵便宜、冷热（二）引入11.看实物回答问题大小——苹果、核桃；高矮——老师、宋云颢；多少——铅笔、圆珠笔例子一：（1）动作：分别拿起一个苹果和一个核桃（2）问题：“这是什么？”“那是什么”“哪一个大”“这两个不一样，我们可以怎么说”（3）老师提问，学生逐个造句如果学生给出正确答案，可继续教学；（用比字句继续，没有比字句可以说“我们还可以用新的句子说”）如果学生没有给出正确答案，老师说“这些句子都

4、不合适”老师给出正确答案。（4）句子展示：“苹果比核桃大”（5）让大家重复正确句子(集体朗读)（老师领读）例子二：（1）动作：让宋云颢同学上讲台进行比较（2）问题：“老师和宋云颢谁高”“用比字句怎么说”（ppt展示上一个句子）（3）老师点名提问“他怎么说的”“我们一起说”（4）句子展示：“宋云颢比老师高”（5）让大家重复这个正确句子。（老师领读）例子三：（1）动作：分别拿起一把铅笔果和一个圆珠笔（2）问题：“这是什么？”“那是什么”“哪个多”“用比字句，我们怎么说”（3）句子展示：“铅笔比圆珠笔多”

5、（4）让大家重复这个正确句子2.总结：（1）重复引入的三个例句，引导学生总结句型“苹果比核桃大”“宋云颢比老师高”“铅笔比圆珠笔多”（2）展示句型，用不同颜色的字体分别标明比字句的组成部分：（公式和例句）“A比B+adj”（三）操练1（4分钟）1.看图说比字句（注意：适时纠正学生出现的错误，语音词汇等）第一组：（1）展示图片，提问：“这件衣服多少钱”“那件衣服多少钱？”（2）点名，哪一个贵用比字句怎么说—他怎么说的—大家一起说。总结句子：“这件衣服比那件衣服贵”（3）老师领读一遍正确句子。第二组：（

6、1）展示图片，提问：“海南的温度是多少”“哈尔滨的温度是多少”（2）点名，哪一个热，用比字句怎么说—他怎么说的—大家一起说。总结句子：“海南比哈尔滨热”（3）老师领读一遍正确句子。第三组：（1）展示图片，提问：“这是什么”—老师的头发“那是什么”—某某的头发（2）点名，谁的头发的长，用比字句怎么说—他怎么说的—大家一起说。总结句子：“老师的头发比某某的头发长”（3）老师领读一遍正确句子。2.总结操练的三个例句“A比B+adj”（公式和例句）“这件衣服比那件衣服贵”“海南比哈尔滨热”“老师的头发比某某

7、的头发长”（四）引入2（4分钟）1.同学们，（ppt展示）“海南比哈尔滨热”那“哈尔滨比海南——冷”，我们还可以怎么说呢？——哈尔滨没有海南热“这件衣服比那件衣服贵”—那件衣服比这件衣服便宜—那件衣服没有这件衣服贵“海南比哈尔滨热”—哈尔滨比海南冷—哈尔滨没有海南热“老师的头发比某某的头发长”—某某的头发比老师的头发短—某某的头发没有老师的头发长2.总结：（1）重复引入的三个例句，引导学生总结句型“那件衣服没有这件衣服贵”“哈尔滨没有海南热”“某某的头发没有老师的头发长”（2）展示句型，“A+没有+

8、B+adj”用不同颜色的字体分别标明字比句的组成部分：（图片展示比较区别）“A+比+B+adj”“苹果比核桃大”“宋云颢比老师高”“铅笔比圆珠笔多”“A+没有+B+adj”“核桃没有苹果大”“老师没有宋云颢高”“圆珠笔没有铅笔多”（3）重点说明没有的位置。（五）操练2（4分钟）1.看图用比字句说话ppt展示“A+没有+B+adj”（1）小草没有树高（图片）（2）面包没有火腿重（天平）（3）火车没有飞机快（图片）（六）引入3：（4分钟）1.图片展示例子一：（1）西瓜（+