2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson20教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语下册unit3Lesson20教案冀教版一、教学目标：1．学生能正确说、读写、用shoes、socks2．学生能说、写并口头应答dress、shorts3．能用下列句子进行对话：Isthishis/her?Arethesehis/her?二、教学重点：1．学生能正确说、读写、用shoes、socks2．学生能说、写并口头应答dress、shorts3．能用下列句子进行对话：Isthishis/her?Arethesehis/her?三、教学难点：能用下列句子进行对话：Isthishis

2、/her?Arethesehis/her?四、教具：词卡、实物课时：1课时五、教学过程：Step1.问候Step2.唱歌Step3.操练Step4.教授shoes,socks,dress,shorts1．示范2．跟读课文录音3．练习4．角色扮演5．表演6．《活动手册》N1Step5.教授Isthishis/her?Arethesehis/her?示范师：Isthisyour?甲生：No.师：Isthishis/her?甲生：Yes.师：Yes,it’shis/her.Sayit,please.全班：Yes,it’s

3、his/her.师：Whoseisit?Whoseisit?全班：It’shis/her.师：Verygood.Step6.跟读课文录音Step7.《活动手册》N3Step8.游戏六、板书：Lesson20:ShoesandSocksshoes,socks,dress,shortsIsthishis/her?Arethesehis/her?七、教学反思：附送：2019-2020年三年级英语下册unit3Lesson20（2）教案冀教版I教学内容：冀教版小学英语Book2Lesson20II教材分析：在本课中出现的词

4、汇有shoes,socks,dress,shorts，还有一些简单的会话，紧密联系生活实际，教学中要注意让学生体验生活品位快乐。同时本课，应注意比较句型Whoseshortsarethese?Whosedressisthis?III学生分析：三年级学生正处于活泼好动，善于模仿，爱展示自己，可塑性强的阶段。IV设计理念：让学生品位生活，愉快地学习，体验合作学习的乐趣。V教学目标：1.知识目标：①掌握单词shoes,socks,dress,shorts.②对句型Whoseshortsarethese?Whosedres

5、sisthis?Aretheyhershorts?Isithisdress?有一个初步的比较。2.能力目标：能用英语向别人介绍自己的穿着。3.情感态度：审美教育。V教学方法：情景教学法游戏教学法VI教具准备：录音机衣服卡片VII教学过程：Step1.Warmingup1.Singasong.2.Playaguessinggametoreviewtheoldwords.3.Haveafreetalkwithstudents.Step2.Presentation1.NewwordsDemonstratethenewwo

6、rdswithrealclothes.Saythewordsafewtimeswiththeclass.Playthetape.Letthestudentlistenandfollow.2.DrillLeadtheclassthroughaquestion-and-answerdrillaboutshoes,socks,dressandshorts.Suchas:Whatisit?Whatarethese?3.Game:Whichwordfacetoyou?4.NewpatternUsepuppetstoshowt

7、henewpattern.Usegesturestomakemymeaningclearandgivepromptswhenthestudentsfalter.Workthroughthedialoguemorethanoncewithobjectsfamiliartotheclass.Listentothetapeandfollow.Step3.PracticeDoactivitybook.Step4.ClassclosingPlay“Simonsays”.Homework:Drawtheclothesyouwe

8、arathome.小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页