2019-2020年三年级英语上册 Unit2 Good morning第二课时教案 湘少版

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1、2019-2020年三年级英语上册Unit2Goodmorning第二课时教案湘少版Period2一、教学目标:能听懂、会说课文里的人名。能运用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问好,及对此作出回应;能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。二、教学重点及难点:重点:运用“Goodafternoon!”向他人致意。难点:灵活的运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问候致意。三、教学步骤:Step1Warmingup师生问候。唱英语歌曲《Goodmorning!》Step2Presentationand

2、drill.Freetalk.听课文B、C部分录音,跟读。然后让学生们戴上人物面具,分角色表演。Step3PracticeGame----Listenandact.Step4Consolidation听课文D部分录音,看课文,理解意思。理解“Answerme!”and”Hey!Waitforme.”的含义,然后有感情的朗读课文。创设情境,自由会话。评价。练习。《练习册》P6-7作业:听磁带,读课文。教学后记:附送:2019-2020年三年级英语上册Unit2HowAreYou第一课时教案陕旅版单元总目标本单元主要以字母教学和日常会话教学为主,以轻松活泼的表现形式将所要学习得7组

3、字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn以及四会单词hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night融汇其中。本单元以问候他人为话题展开教学内容;功能结构以Hello…!Howareyou?I'mfine.Thankyou./Thisis…/Nicetomeetyou.Me,too.为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需词汇和句型。第2单元的教学可分为4个课时。主要课时分配见下表:Unit2课时分配第一课时PartALet'stalkLet'ssayLet'splayListenandnumber

4、第二课时PartBLet’slearn部分的字母Hh,Ii,Jj,Kk以及词汇hair,ice-cream,juice,keySayandmatchLet’schant第三课时PartBLet’slearn部分的字母Ll,Mm,Nn以及词汇lion,milk,nightPartCReadandmatchLookandpletePointandsay第四课时PartBReadastoryPartCLook,readandchoose单元知识目标一、能正确认读、书写字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。二、能听、说、读、写以下词汇

5、:hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night。三、能听懂、会说、会读、会用下列句型:1.—Hello,…!Howareyou?—I'mfine.Thankyou.2.Thisis…3.—Nicetomeetyou.—Me,too.情感目标一、鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。二、培养学生敢于开口,不怕出错的勇气。三、通过小组活动,培养学生的小组合作能力。第1课时教学内容:教材第9-11页教学目标:1.能听懂、会说Hello!/Hi!Howareyou?I'mfine.Thankyou./Thisis…/Nicetomeetyou.Me,to

6、o.并能在日常生活中灵活运用。2.要求学生积极参与课堂活动,并能在活动中灵活运用所学词汇和句型。教学重点:能听懂、会说Hello!/Hi!Howareyou?I'mfine.Thankyou./Thisis…/Nicetomeetyou.Me,too.教学难点:Hello!/Hi!Howareyou?I'mfine.Thankyou./Thisis…/Nicetomeetyou.Me,too.并能在日常生活中灵活运用。教学方法:高效课堂模式。学习方法:教学准备:1.教师准备:(1)Let'stalk部分的人物LiuZhaoyang,Kitty,LinLin的头饰。(2)其他人物

7、头饰,或学生感兴趣的一些卡通人物头饰,如:MickeyMouse和DonaldDuck。(3)快节奏的音乐一段,玩具小熊两个。(4)教师课前安排好两名同学和自己做Let'stalk部分的对话。2.学生准备:(l)各自喜欢的动物或者人物头饰一个。(2)水彩笔。培优辅差:教学过程:一、课程导入1、课前问答教师戴上MissWhite的头饰,和学生做如下问答:T:Goodmorning,everyone!I'mMissWhite!Ss:Goodmorning,MissWhite.T:What'syo

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