2019-2020年三年级科学上册 拯救野生动物教案 首师大版

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1、2019-2020年三年级科学上册拯救野生动物教案首师大版一、教学目标：通过学习《拯救野生动物》，使学生初步具有调查、分析问题和交流信息的能力，初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感，逐步养成爱护动物、保护动物的自觉行为，让学生知道有些动物园已经灭绝了，有些动物正在濒临灭绝。二、教学重点：通过学习，增强学生保护野生动物的意识，知道保护野生动物要从自己身边做起，知道动物越来越少，甚至濒临灭绝的主要原因，让学生认识保护环境、拯救动物的重要意义。三、课前准备：1.教师准备：各种

2、野生动物的图片或录像片，保护野生动物的方法。2.学生准备：了解有关野生动物的资料。四、教学过程：第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课：谈话：上节课我们认识了好多可以由人们饲养的动物，你什么想不想了解一些野生的动物？好让我们一起来学习一下吧！（板书：野生动物）回答，了解。激发学生的学习兴趣。二、学习新课：（一）观察：P31-32图。你们见过这些动物吗？（二）提问：你们知道这些动物的情况吗？（三）讨论：为什么叫它们是野生动物？（四）提问：你们想了解关于野生动物的知识？（五）提问：这些动物在世

3、界上是到处都有吗？有许多这样的动物吗？（六）观察：P33图。观察、了解、交流。交流。思考、交流。思考、交流。猜想、交流。初步提高观察能力。初步具有分析问题的能力。初步具有分析问题和交流信息的能力。初步具有调查、分析问题的能力。（七）提问：你们了解这些动物吗？（八）阅读：P33两个自然段。（板书：拯救）（九）总结。观察。观察、了解、交流。阅读、了解。知道有些动物园已经灭绝了，有些动物正在濒临灭绝。三、作业及安排：1、了解更多的善于已经灭绝和濒临灭绝动物的资料。2、搜集有关保护动物的方法。第二课时教

4、师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）讨论：交流怎样保护野生动物？（教师用书P81《保护和拯救濒危野生动物》）（二）讨论：设计一次救助和保护野生动物的宣传活动，并汇报具体方案。（三）阅读：P35第一、二、三自然段，观察P35-36图。（四）总结。讨论、交流。讨论、交流、汇报。阅读、了解。初步具有调查、分析问题和交流信息的能力。初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感。初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感。二、作业及安排：和水有关的小资料附送：2

5、019-2020年三年级科学上册探索自然教案大象版教学目标：1.使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。2.在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。3.了解一片有草之处的植物和动物。4.培养学生的环保意识。5.培养学生的观察能力和想象能力。教学重点：使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。教学难点：培养学生的观察能力和想象能力。教学准备：白纸、铅笔、一块木板；活动前检查场地第一课时一、谈话导入我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们其他的感官是什么呢？二、活动

6、感知。1.游戏：盲人火车（1）把孩子们分成10～12人的小组。依次把一个小组带到选好的地。让他们从低到高排成队。闭上眼睛，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。（2）让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走。跟老师走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保持安静，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要作出评价。询问他们这些声音是不是自然音或者是由人或机器、汽车等发出的声音。如果他们听到鸟叫声的话就让他们模仿。（3）行程结束，看是否有人会猜出行走的路线。2.一片草地（1）带孩子们到“

7、研究”区，导语：“看这片草地，你们认为这里有任何活的动物吗？今天我们就弄明白这些问题！”（2）指导他们在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量多的植物和动物。强调这不是比赛，而是一项观察游戏。对于大孩子，让他们做更详细的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等。为他们做观察和记录定一时间限制（5～10分钟），强调观察期间保持安静。（3）限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全班综合在一起的记录单就更好了。教师活动：对孩子们的热心观察进行评价。（4）师生互动：有无处归属的东西吗？比

8、如：垃圾、破烂玩具、废旧电池等，这些属于哪儿的？三、总结：正如他们通过他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区都有“大自然”——许多植物和动物生活在草丛中。同时还要对学生进行环保教育。第二课时一、谈话导入：最近一次你花时间观云是什么时候？（师生交流互动）二、活动感知：1.如果孩子们愿意的话请他们坐下或躺下，大家都观云并把他们的所见或感觉到的描述一下。2.给每人一次发言的机会，若有必要的话可以给他们提示一下。3.大家都有机会发言之后，进行询问。教师活动：鼓励学生大胆想象。三、拓展活动：我发现了……