高三生物模拟卷

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1、高三生物模拟卷1一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1、从生物圈到细胞，生命系统各自具有特定的组成、结构和功能。下列叙述不正确的是()A．各层次的生命系统均高度有序，且通过自我调控来维持生命活动的有序性B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C．群落是某一区域所有种群的总和，与环境共同构成生态系统D．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述2、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是()。A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央

2、，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察3、有关下图的叙述正确的是()。A．若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c可代表酵母菌B．若图乙中的3个圆圈代表某一地域的3种生物生存的空间范围，则a和b之间没有竞争C．图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是心脏和肺D．图丁是几种生物的分类图，①②③三类生物共同特征是都能发生基因突变4、有关右图中蛋白质的叙述，正确的是（　　）A、含有两条肽链　　B、共有126个肽键C、

3、R基中共含17个氨基D、形成该蛋白质时共失水125分子5、下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（　　）A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶　　　　　B、淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸　　　　　D、性激素、生长激素、胰岛素-10-6、如右图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是（　　）A、①过程发生在核糖体中，水中的H只来自—NH2B、在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C、M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D、在O2充足的情况下，②③过程发生于线粒体中7、以下关于细胞的叙述，不正确的有()。①细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均

4、能发生碱基互补配对②C、H、O、N、P是ATP、染色质、RNA、NADPH共有的化学元素③线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质的组成中，一定不含有核糖的是酶④糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质⑤构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体（基本单位）在排列顺序上都具有多样性⑥糖蛋白在癌细胞表面含量相对较少，而在脑组织等正常组织细胞的表面含量相对较多A、一项　　　B．两项　　　C．四项　　　D．六项8、下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是(　　)。A、酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传上都遵循孟德尔的遗传基本定律B、酵母

5、菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D、乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上9、仔细分析如右图，三个圆圈①②③分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是()A、乳酸菌B、小球藻　　C、肝细胞　　　D、棉花叶肉细胞10、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（　　）A、成熟的番茄汁中含有丰富的果糖和葡萄糖，可用作还原糖的鉴定材料B、利用健那绿这种活体染色剂，可以使细胞中的线粒体呈

6、蓝绿色C、用溴麝香草酚蓝试剂检验CO2时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色D、叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色11、把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g／mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是(　　　)A、清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B、蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭C、清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原D、蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭-10-12、有关造血干细胞中的物质及其运输的途径，可能存在的是(　　）A、

7、吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体B、合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜C、转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体D、合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核13、将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如右图所示曲线。据图判断下列说法正确的是（　　）A、膜载体有限是细胞内离子浓度不能持续增加的原因之一B、膜内外离子浓度差逐渐增大可导致细胞吸收离子的速率逐渐减小C、该实验不能说明细胞对离子的吸收具有选择性D、细胞内两种离子浓度的升高，相互抑

8、制了离子的吸收14、如图甲曲线a、b表示物质跨膜运输