2019-2020年一年级语文下册 关怀 1教案 长春版

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1、2019-2020年一年级语文下册关怀1教案长春版　　长春版第二册第九版块　　课题：《关怀》　　知识目标：认识14个要求会认的字。　　能力目标：能够流利而准确地朗读课文，积累文中优美的词句。　　情感目标：培养学生初步具有关心他人的品质。　　教学重点：学习14个生字。　　教学难点：理解课文内容，培养学生关心他人的品质。　　教学准备：课件、识字卡片　　一、谈话导入：　　　1.我们每个人都想得到快乐，那怎样才能获得快乐呢？《关怀》这篇美丽的童话会告诉我们答案。　　　2.齐读课题　　　3.关怀是什么意思呢？（关心、帮助别人就是关怀）　　二、初读课文，整体感悟　　　1.教师范读课文　　　

2、2.学生自由读课文，要求领会课文大意。　　　3.标出自然段，圈画出生字。　　三、学习生字（课件生字的构字特点）　　㈠、鼓励学生多种方法识记生字。（生活中识字、猜字谜、部件组合、形声字等方法）　　㈡、重点指导要求会写的生字　　　1.学习“关”字：①猜字谜（点撇下面有个天）②老师做动作，请同学们说词语。（关门、关灯）关的反义词是——开。③“关”字还能组成哪些词语呢？　　　2.学习“怀”字：①口诀：竖心加不——怀怀怀。②为怀字组词，扩词　　　3.学习“娘”字：①我们班的小姑娘起立，你们发现了什么？（站起来的都是女孩）②所以“姑娘”这两个字都是女子旁。③指导三拼读音④你们谁还知道哪些字

3、是“女字旁”？（指名回答）　　　4.学习“仙”字：①字谜：人不离山，打一字②组词：先说出课文中的组词，然后扩词。　　　5.学习“告”字：①字谜：一口咬掉牛尾巴，打一字②扩词　　　6.学习“求“字：重点指导三、四笔的“点、提”而不是“撇、捺”　　四、理解课文内容，有感情地朗读课文　　㈠学习课文第一自然段：　　　1.指读第一自然段，思考为什么说这个小姑娘很善良？　　　2.理解“小心翼翼”的意思：⑴找一名同学把满满一杯水端到自己座位上，不能撒出一滴。其他同学观察这位同学端水的样子。⑵他端水时是什么样子？（非常小心）用书中的一个成语说，就是——小心翼翼。（形容做事非常小心的样子）⑶你能

4、用这个成语说句话吗？⑷齐读第一自然段最后一句话，要读得慢些。　　　　后来发生了什么事呢？　　㈡学习课文第二自然段：　　　1.指读课文第二自然段　　　2.蝴蝶是谁？他对小姑娘说了什么？　　　3.小姑娘的愿望是什么？　　㈣学习第三自然段　　　1.小姑娘得到快乐了吗？　　　2.人们请求小姑娘干什么？　　　3.当你请求别人做事的时候，你的态度是怎么样的？（诚恳）带着诚恳的态度读人们说的话。　　　4.仙女到底说了什么呢？（齐读）　　　5.仙女的话是什么意思？（小组讨论后进行汇报）　　　6.小结：我们也要学会关心别人，给别人带来快乐，我们自己也会很快乐的。　　四、分角色有感情地朗读课文　　

5、五、小结：本节课你学到了什么知识，懂得了什么道理？　　六、作业把这个故事将给家人听附送：2019-2020年一年级语文下册关怀2教案长春版教学目标1.认识14个要求会认的字，会写7个要求会写的字。2.能够正确地朗读课文，积累文中优美的词句。3.培养学生初步具有关心他人的品质。教学重点学会7个生字教学难点正确朗读课文，理解课文内容。第一课时一、创设情景，启发谈话，导入新课。1.明明最近感到很苦恼，因为小朋友们都不太喜欢同他在一起。聪明的同学们，谁能帮他想个办法，能怎样才能行到快乐呢？2.书中也有一个好办法，它能让我们所有的人快乐一生，大家想知道吗？请大家把语文书翻到第69页。二、

6、多种形式读文，理解课文内容，认识生字，学习“关、怀”二字。1.听老师读课文，想一想怎样才能得到快乐？2.借助拼音自己练习读课文。3.跟随老师读课文，注意每个字的读音。4.小组分段比赛读课文。5.小组分角色读课文。6.请同学分角色读课文。三、以课文为载体，采取多种方法识记生字。1.读文章第1句，再读字卡，认识生字。2.这时小姑娘是怎样的一个人？学“善、良、娘”。四、巩固练习，开火车读字卡。五、回文，通过读文巩固生字。六、课后练习。1.练习正确、流利地读课文。2.练习背诵课文中你喜欢的语句。3.将“关怀”两字在虚宫格本中写完并组词。第二课时一、请学生分角色朗读课文。二、结合课文学习

7、生字。1.认读“孩”字。2.学习“仙”字。3.读句子，认“度”字。4.“求”在文中的哪一句话中？5.猜谜语：一口吃掉牛尾巴。三、指导书写。四、看课件，做练习。文中你最喜欢哪几句话？请同学说一说，大家想知道老师最喜欢哪几句话吗？如果大家能准确地读出这些词，我就告诉大家。五、课后练习。1.背一背。2.补写虚宫格中的生字。3.把这个故事讲给爸爸妈妈听。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页