五年级语文下册 第二组 7 祖父的园子教案2 新人教版

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1、祖父的园子学科语文承教者授课时间年月日年级五年级课题7*祖父的园子课时1-1学情分析及预习导学祖父的园子》是人教版实验教科书五年级下册的一篇课文，节选自现代优秀女作家萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活。文中的语言非常有特色：平和、朴实、充满童趣，毫无刻意雕饰的痕迹。运用拟人、排比，使语言整齐而优美。欣赏这样的文章，对于成人是勾起了那平常不太想起的一大串童年趣事，而对于那些在城市中成长起来的小学生来说，就好像

2、去野外踏青一样，体验了别样的生活，与自然好好地对了一次话。学习目标会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。仔细阅读课文，了解内容学习作者留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣．学习重点体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。教学难点学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。教具准备课件教学过程学习内容学习形式教师指导时间分配积累一、谈话导入新课二、初读课文，整体感知三走进园子，品味童年四领悟表达特点五课外延伸课外阅读有关写

3、童年生活的文章，为口语交际学习作准备。练习多音字组词。杆()()种()()按要求，照样子写词语。写颜色，绿油油用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容．找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。回答整体印象；用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。全班交流讨论：作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？讨论后全班进行交流1.出示课题：祖父的园子。2.介绍作者萧红提出思考：祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的默读课文，为什么“我”对园念念不忘？你是从哪里体会到的？1、园子美景2、自由活动3美好印象老师点拨，使学生明白，作者留心观察生活，并用

4、心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，要求学生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。51510写形状，圆滚滚写味道，香喷喷写心情，美滋滋写场面，静悄悄填空：祖父的园子给我的童年带来了无限的乐趣，留下了许多美好的回忆。在我心中，园子是快乐的：我在园子里（）（）（）（）（）（）。了解学生阅读情况教师推荐几本相关的描写童年的书，如高耳基的〈童年〉，林海音《城南旧事》10当堂检测多音字组词。杆()()种()(按要求，照样子写词语。写颜色，绿油油写形状，圆滚滚写味道，香喷喷写心情，美滋滋写场面，静悄悄作业布置教师推荐几本相关的描写童年的书，如高耳基的〈童年〉，

5、林海音《城南旧事》教师推荐几本相关的描写童年的书，如高耳基的〈童年〉，林海音《城南旧事》每日一题教师推荐几本相关的描写童年的书，如高耳基的〈童年〉，林海音《城南旧事》板书设计7*祖父的园子——“我”的乐园园中美景留心观察自由活动用心感受美好印象真实表达教学备忘录小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页