二年级数学上册第三单元表内乘法一3.2.24的乘法口诀教案冀教版

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1、3.2.24的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册22页、23页，4的乘法口诀。教学提示教材选择摆一个正方形用4根小棒这一典型又直观的事例，让学生动手摆出1个、2个、3个、4个正方形，归纳出4的乘法口诀。学生已经有了学习2、3乘法口诀的经验，所以在教学中，教师应尽量给学生自主学习的空间，引导学生完成口诀的总结和归纳。在新知识探索的同时，教师应注意前面所学口诀的巩固记忆，利用多种活动强化训练，提高学生的熟练掌握程度。教学目标：知识与技能：能归纳出4的乘法口诀，熟练掌握4的口诀并能用口诀进行计算。过程与方法：通过摆正方形的数学学习活动，自主探究，合作交流，经历归纳4的乘法口诀

2、的过程，并在此过程中，初步体会到总结归纳乘法口诀的方法。情感态度与价值观：体会数学的趣味性，激发学习数学的积极性。重点、难点教学重点：熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算。教学难点：利用旧知迁移，掌握归纳4的乘法口诀的方法。教学准备小棒，多媒体课件教学过程一、趣味复习，导入新课。1.师生对口令，复习口诀。师：小朋友们，我们一起来玩“对口令”的游戏好不好？我说口诀的前半部分，你们对口令的后半部分，看谁反应的又快又准确。师：一一……生：得一！（师生对口令，也可以反过来，学生说前半部分，老师对后半部分）2.看图列乘法算式，并说出乘法口诀。算式：______________口诀：_____

3、________3.师：今天我们课堂上来了一个新朋友，小朋友们猜一猜它是谁？（课件出示谜语：绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。）生：青蛙。【设计意图：设计多种复习方式，巩固前面所学的口诀。】二、呈现新知，探究实践。1.趣味情境，探索规律。师：（课件出示一只青蛙）一只青蛙有几条腿，你能列出乘法算式吗？生：1×4=4或者4×1=4师：小朋友们看，又来了一只青蛙呢，这次一共有几条腿了？你能列出加法算式和乘法算式吗？生1:4+4=8（条）生2:4×2=8（条）或者2×4=8（条）师：你看，小青蛙越来越多啦，请小朋友们在小组内讨论列式计算。（学生小组内讨论计算）2.动手实践，

4、归纳口诀。师：上节课我们用小棒摆三角形归纳出了3的乘法口诀，现在小朋友们能用小棒摆一个正方形吗？（学生摆正方形）师：摆一个正方形需要多少根小棒？你能列出乘法算式吗？生：1×4=4或者4×1=4师：谁能根据1×4=4这个算式归纳出一句口诀？生：一四得四。(教师板书：一四得四)师：下面请同学们摆出两个正方形，并列出加法算式和乘法算式。生1：4+4=8生2：2×4=8或者4×2=8师：你能根据乘法算式总结出口诀吗？生：二四得八。(教师板书：二四得八)师：下面请同学们在小组内分别摆出3个、4个正方形，讨论列式并归纳出口诀。（学生小组合作，归纳口诀）师：哪组同学来说一说你们归纳的口诀？生：

5、三四得十二……师：为了读起来更顺口，我们省略这句口诀中的“得”字，只说“三四十二”，同样的道理，“四四……”生：四四十六。（教师分别板书：三四十二四四十六）【设计意图：学生亲自动手操作，自主探索归纳，既了解了乘法口诀的意义，又提高了独立学习的能力。】三、实践新知，拓展练习。1.师：请同学们同桌互相出乘法算式，练习乘法口诀。（学生以同桌为单位，一个出乘法算式，另一个迅速说出乘法口诀。）2.教材“练一练”第2题。3.在里填上“＞、＜或＝”3×32×42＋22×23×44×21×42×34×24＋42×11×34.根据乘法口诀写出两个乘法算式。二四得八三四十二一四得四_________

6、_________________________________________________________答案：3.＞＝＞＜＝＜4.2×4＝84×2＝83×4＝124×3＝121×4＝44×1＝4四、达标测评1.帮鸡妈妈找到丢失的蛋宝宝吧。四四十()一四得（）()四得八①②③④()四十二四三六二3×44×31×44×12×44×22.根据算式写出口诀。3.4×答案：2.二四得八三四十二一四得四3.481216五、课堂小结师：小朋友们，今天我们学习了哪些内容呢？谁能来说一说？生1：我们归纳了4的乘法口诀……生2：我学会了4的口诀，4的口诀有四句……生3：我们还会用4的乘法口

7、诀解决乘法问题……师：小朋友们真棒，回到家里可以把乘法口诀背给爸爸妈妈听，他们一定会很高兴的。六、布置作业1.教材“练一练”第3题。2.判断正误。①4个2相加，得数是8，可以用口诀“二四得八”进行计算。（）②根据口诀“四四十六”只能写出一个乘法算式。（）③两个乘数都是4，积是8。（）④一辆小汽车有4个轮子，3辆小汽车有12个轮子。（）3.看图写算式和口诀。◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇（）×（）=（）口诀：________________4.一本故事书20页，小明已经读了3天，