人教版语文六年级下册跨越百年的美丽

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1、《跨越百年的美丽》教学设计教学目标（一）知识与技能1、学会12个生字，正确书写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。（二）过程与方法以读为主，读中感悟，发挥学生的主体作用，运用课外阅读材料加深对课文内涵的理解和体验。（三）情感、态度价值观1、激发学生对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。2、引导学生树立正确的科学观，培养学生坚定、顽强、淡泊名利等优秀品质。3、激发学生热爱科学的情感以及探索科学的兴趣。教学重难点：1、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，

2、体会居里夫人为科学献身的精神。2、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。课前准备1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料。2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排2课时第一课时教学要点：1、初读课文，了解课文大意，学习生字词2、了解居里夫人的外在美和初步探讨内在美。教学过程：一、美丽导入，激发兴趣1、教师出示幻灯片师：同学们，你们知道眼前这位美丽端庄的女士是谁吗？对，是居里夫人。谁能用自己的话说说你对居里夫人的第一印象？（学生交流）生甲：严肃、认真生乙：端庄、美丽师：板书美丽，她的美丽能跨越百年，相信吗？出示课件同时板书今天我们来学习1

3、8课《跨越百年的美丽》师：板书“跨越百年的”，看到这个题目你有什么问题要问？生：可能会问：课题中的“美丽”表现在哪些方面？什么是真正的美丽？为什么说是跨越百年的“美丽”？二、初读课文，感知美丽过渡：师：一份美丽可以跨越百年，必定能够跨越千年、万年，最终达到永恒。（板书：永恒）这是为什么呢？同学们，让我们走进课文找出美丽的答案吧。1、师幻灯片展示要求：读课文，思考：课文讲了谁的什么事？2、交流汇报：生：课文讲了居里夫人提炼镭的事三、品读研讨，感悟美丽（一）体会外在美过渡：我们知道，美丽可以分为内在美和外表美，同学们默读课文，找出描写居里夫人外

4、表美的句子，用波浪线画起，读一读，体会她的美。A一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。B玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。C她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。（二）、居里夫人的内在美，人格美。过渡：居里夫人虽然漂亮，但外在美是短暂的，只有一种美能够跨越百年，它是——内在美，现在我们一起来找出描写居里夫人内在美的句子，用横线画起来。师：默读课文，找出描写居里夫人内在美的句子，用横线标示出来。1、“就像是在海滩

5、上---别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根……”师：从这句话中，你体会到了什么？抓住哪个词语来体会，带着你的体会把句子读读。生：体会到了探索精神。师：板书：执著的研究精神2、A“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣----人生意义的发现”师：从这句话中，你体会到了什么？抓住哪个词语来体会，带着你的体会把句子读读。生：我体会到了居里夫人有一种执着追求的精神，我从“可能”这个词体会出来。B、他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿

6、渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”师：从这句话中，你体会到了什么？抓住哪个词语来体会，带着你的体会把句子读读。生：体会到实验的条件恶劣和充满危险。师:同学们请看课件，这就是居里夫妇在化验室工作的情景。师:当你看到他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析时，你会对她说……；当你看到化验室只是一个废弃破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣时，你会对她说……；当你看到她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕时，你会对她说……。师:虽然实验的条件如此恶劣，实验中还会受到伤害，从中我们不但可以看

7、到他们执着追求的精神，更看到了献身科学的伟大举措。功夫不负有心人，居里夫人提炼到了镭没有？找出相关句子.C、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。生：经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼了0.1克镭。师：听老师读，看你听出了什么？生：成吨的矿渣中提炼了0.1克镭，不容易。师：解说0.1克的大小。用你的朗读读出你的理解。还有其他体会吗？生：“终于“体会到了他们成功的喜悦。师：带着喜悦之情一起读句子。D、“这点美丽的淡蓝色-----人生意义的发现”师：板书执著的信念与追求过渡：蓝色的荧光因为玛丽美丽的生命和不屈的信

8、念而更加灿烂，蓝色的荧光中透出玛丽坚定、刚毅、顽强，有远大、执着追求的性格，正因为这点蓝色的光芒，让玛丽在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。从刚才学习中我们知