语文人教版五年级上册课文教案

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1、16、珍珠鸟第一课时（课文第一部分1—5段）教学目标 知识与技能 了解课文第一部分的内容。 过程与方法 通过合作交流掌握课文第一部分的重点词句及内容。 情感态度价值观 初步感受课文中人与鸟相互信赖和谐的境界教学重点 了解课文第一部分内容 教学难点 了解借物抒情的写法 教学方法 通过合作交流，共同探讨，理解课文内容。教学工具书多媒体设备教案教学过程与内容一、检查词语的预习蔓(màn)雏儿(chÚ)眼睑(jiǎn)细腻(nÌ)繁茂(mào)索性(suŏ)颤动(chàn)眸子(mόu)隐约(yĭn)境界(jÌng)笼子(lóng)嚓嚓(ca)葱茏(cōnglóng)二、导入新课介绍珍珠鸟 珍

2、珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠鸟属雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。 介绍作者 冯骥才，祖籍浙江慈溪，我国当代作家和画家。已出版中外文学著作近百部，画集多部。主要作品有《珍珠鸟》、《雕花烟斗》、《三寸金莲》、《神鞭》、《一百个人的十年》等。他的散文意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 三、1、全

3、班齐读课文,初步感受课文2、分组朗读课文，画出不理解的词，句。3、再次速读课文，归纳文章脉络。第一段（1—5）第二段（6—15四、第一部分中疑难字词笼和茏斑斑驳驳：指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。五、思考1、作者为什么说“有人说，这是一种怕人的鸟”？明确：因为鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，既为后文埋下伏笔，有又衬托出后文的“信赖”。思考2、作者和珍珠鸟怎样熟悉起来的？明确：我先用长长的吊兰盖住鸟笼，让它有安全感；其次我很少扒开叶蔓瞧它们，逐渐它们敢伸出头来看我，最后我们就这样熟悉了。六、归纳第一部分的段意：第一部分（1—5):写“我”为珍珠鸟布置了一个

4、舒适而又温暖的巢。 七、讨论：以小组为单位进行讨论，再派代表回答。话题：你还有什么更好的接近珍珠鸟的办法吗？作业：1、继续熟读课文剩下的部分；2、做练习册相关的题；板书设计：课题检查词语思考讨论