2019年苏教版四年级英语下册教学计划

《2019年苏教版四年级英语下册教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年苏教版四年级英语下册教学计划学校宜兴市东坡小学学科英语四年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）年2月14日一、教学目标1、知识目标、过程与方法、情感态度与价值观。.2、质量目标。1、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。从听做、说唱、玩演、读写、视听激发学生的学习兴趣，着重培养学生的语感和进一步用英语进行简单日常交流的能力；能听懂、会说以下日常交际用语：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...and...Welebacktoourschool.Ihave...He/

2、Shehas...Allright.Sorry,I...Whendoyou...?.Whose...isthis/that?It’s...’s.Whose...arethese/those?They’re...’s.What’sthematter?I’m...CanI...?MayIspeakto...?Howareyou?Ihave...I’msorrytohearthat.Takecare.I’mfine,thankyou.Seeyou(tomorrow).并且学习119个左右的单词。能唱四首歌曲，诵读四首小诗

3、。能掌握字母：a、e、ee、i、o等字母和字母组合在单词中的读音。能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音，能演唱所学的英语歌曲，诵读所学的歌谣、童谣，能认识本册教材中的人物，从听、说入手，结合进行字母教学，在加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生运用所学知识进行交际的意识和勇气，培养他们的语感。2、质量目标1）、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。2）、充分考虑到小学

4、生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。3)、以听、说为训练的主要项目。在加强听说的前提下，有意识地加强培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。4)、通过听做、说唱、玩演、读写、视听等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，进一步培养英语语感和用英语进行日常交流的能力。5)、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。6）期末目标达到100%及格和95%的优秀率。二、教

5、材分析3、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。4、教学重点、难点分析。3、教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材主要分一下几个板块：Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时提高学生的综合人文素养。Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoontime是拓展性趣味

6、阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Soundtime是语音板块，通过例词和饶口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象；Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Checkouttime是检测板块。按

7、照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip(学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project(综合语言实践项目)。Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；Project由

8、几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。4、重点、难点分析：重点分析：能听、说、读，写四会单词，并能听懂、会说、会读三会单词，能认真模仿并熟练表达书中的交际用语，能用英语相互交流简单的个人信息，能学唱英语书中的儿童