2019年小学阶段语文模拟卷(I)

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1、2019年小学阶段语文模拟卷(I)题号一二三四总分得分学校姓名班别（3）我和他相处好几年了，（因为因此）很了解他的为人。（4）雷锋叔叔（）离开了我们，（）雷锋精神永远存在。（因为……所以虽然……但是）7、在原句上修改病句。（3分）①昨天下午，我们整整劳动了一天。②这本书的内容和图画都很精美。③我们要勇于改正和承认错误。8、按要求写句子。（6分）（1）1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。（改为“被”字句）（2）扩充下面句子。小燕子飞回来了（3）请以日出为内容，写一个比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：（4）例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子

2、给这位姑娘听的。”改写：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”改写：（5）把下面句子补充完整。与其考试时后悔、焦急，。9、根据“读读背背”或课文原文填空（每小题1分，共8分）①故人西辞黄鹤楼，。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》②千锤万凿出深山，。《石灰吟》③秦时明月汉时关，。《出塞》④黄鼠狼给鸡拜年——。《出塞 》⑤寻常的山花凋谢了，还会再开，而。（英国·王尔德）⑥哪里要开山，，，哪里要把弯道改小，都要经过勘测，进行周密计算。《詹天佑》⑦未成，一人之蛇成，夺其卮。曰：“蛇固，？”。《画蛇添足》

3、⑧葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，。《望大陆》三、阅读后回答问题。（21分）（一）回忆课文，填空。（2分）10、《少年闰土》是我国伟大的家、家、革命家写的。《赤壁之战》节选自罗贯中的。（二）阅读下面短文，完成文后的练习。（12分）在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的学生报出答案，都得到了表扬，张张笑脸涨得红红的。那些没被点名的学生着急了，高举着手：“老师，快叫我快叫我。”桌子、铅笔和手擘的长度都量过了，老师说：“我们再找别的东西

4、测量一下。老师的话刚讲完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道①：“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？”他的话

5、音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说:“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”有没有更好的办法笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩子站来老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。11、给文中缺少标点的地方打

6、上正确的标点符号。（2分）12、用简洁的语言概括同学们量老师腰围的三种方法。你还有更好的量度方法吗？请写出一种（4分）（1）（2）（3）我的方法：13、请根据全文内容，给本文拟一个恰当的题目：（2分）14、“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？ 2分）15、结合课文内容谈一谈，这是一位怎样的老师？（2分）（三）阅读下面短文，完成文后的练习。（9分）雨花傍晚，雨依旧淅淅沥沥。冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得

7、及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花——伞的盛开。恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布

8、已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街