2019年小学阶段语文模拟卷

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1、2019年小学阶段语文模拟卷题号卷面一二三四总分得分（4）李明自豪地说：“我们这里的山美水美人更美。”改为第三人称转述句：9、下面句子正确的在（）里打“√”，错误的打“×”，并改正。（3分）〈1〉我们要认真改正和检查作业错误。（）〈2〉夏天的晚上，常常坐在院子里看星星。（）〈3〉经过老师的反复教育，使我认识了错误。（）10、根据“读读背背”或课文原文填空（每小题1分，共6分）①随风潜入夜，。《春夜喜雨》②_____________________，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》③生当作人杰，___。《夏日绝句》④赶鸭子上架——________⑤________________，方配

2、做泱泱大国公民。⑥一儿曰：“我以日始出时去人近，。”//一儿以日初出远，。《两小儿辩日》三、阅读后回答问题。（26分）（一）回忆课文，填空。（3分）11、被称为“世界童话之王”的作家是，你读过他的作品有《》。《送元二使安西》是写诗人送好友元二的情景，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是写诗人送孟浩然的情景。《赋得古原草送别》则是写送别王孙的情景，这三首诗都是写诗人在（什么季节）送别友人的情景。（二）阅读下面短文，完成文后的练习。（12分）怯懦对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的“怯懦”。浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩在班里总是稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同

3、学，他的成绩很好，没多久，就夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥，把碗汤泼到若文身上。这下犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪：“若文，揍他！揍他！“这时，老师走过来了，她问：“出了什么事？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。”原来准备挨老师一顿批

4、评的浩泉，这时像碰见了外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅着对若文说：“把脏衣服脱下来让我洗了吧！”“噢，我自己洗行了。”“不，不，是我弄脏你的……”结果，两个拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣池边……从此，浩泉和若文成了好朋友。原认为若文是懦弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致推选为班长。12、对“嗫嚅”的含义理解正确的一项是（）（1分）A、形容说话深思熟虑，再三斟酌的样子。B、形容说话时因羞怯而欲言又止的样子。C、形容说话吞吞吐吐想说又停止的样子。D、形容说话声音低微。13、找出文中与“第一把交椅”意思相同的句子。它是14、“连原来经常围着浩泉转的同学，也被若

5、文吸引过去了。”其原因是什么？请用文中的话回答。（2分）15、浩泉趁机“借题发挥”，其“题”是指什么？用文中的话回答。（2分）16、浩泉为什么“这时像碰见了外星人似的”？（3分）17、浩泉的主要缺点是，他与若文的共同之处是（3分）（三）阅读下面短文，完成文后的练习。（11分）（二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年

6、轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体

7、现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。18、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。（4分）　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房