2019年小学语文模拟二答案

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1、2019年小学语文模拟二答案（全卷总分100分，第Ⅰ卷40分，第Ⅱ卷60分，答卷时间150分钟）题号第Ⅰ卷第Ⅱ卷总分总分人一二三四五六七八得分第Ⅰ卷（教师专业标准、课程标准部分）得分评卷人一、判断（在括号里，对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分）1.小学教育是最基础的教育，小学教师仅仅凭借一支粉笔，一块黑板就可满足培养高素质人才的基本需求。（×）2.小学教师反思与研究的出发点是为了着重解决教育教学中存在的某些问题，使自己的教育行为更加合理、有效。（√）3.在众多的知识中，小学教师掌握小学教育教学基本理论是核心要求。（√）4.《

2、专业标准》理念中“师德为先”强调了师德是教师专业的重点和重心。（×）5.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性、基础性课程。(×)6.课程标准中要求小学阶段学生累计认识常用汉字2500个左右，其中XX个左右会写。(×)7.关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“习作”，这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生写作兴趣和自信心。(√)8.阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。(√)得分评卷人二、单项选择（将一个正确选项填在括号里，每小题2分，共10分）1.我国教育发展正在发生（a）转变

3、。a.由注重数量到注重质量b.由注重数量到全面普及c.由注重基础到全面普及d.由注重基础到注重质量2.小学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下不合理的是（a）。a.职业技能b.生活技能c.社会意识d.学科学习基本技能3.语文课程标准规定，小学阶段课外阅读总量应在（B）以上。A、100万字B、145万字C、160万字D、400万字4.关于阅读教学的具体建议，下面表述不正确的一项是（D）A、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。B、各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。C、教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，

4、但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考D、在阅读教学中，要重视学习必要的语文知识，要进行“系统”的专项讲授和操练，要求学生掌握概念、定义。5.如何正确理解“恰当运用多种评价方式”这一评价建议，下面的表述不恰当的一项是（D）A、形成性评价和终结性评价都是必要的。B、形成性评价有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动，应加强。C、要坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及及水平。D、定量评价方法方法简单易于操作，评价结果客观易于分析，应重视定量评价。得分评卷人三、填空（每空

5、1分，共9分）1.在“专业知识”部分，《小学教师专业标准》从小学生发展知识、学科知识教育教学知识和通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。2.小学教师的美好品质包括两个基本要求，一是富有爱心、责任心、耐心和细心；二是勤于学习、不断进取。3.语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。4.语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的诊断和发展功能。得分评卷人四、简答（13分）1.小学生发展的知识主要是指以围绕保护并促进小学生生存与健康发展为目的，要求教师了解和掌握哪些知识？（4分）答：1、了

6、解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。2、了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。3、了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。4、了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。2.案例分析（4分）（1）利用《小学教师专业标准》的基本理念及要求，分析以下案例，并给出相关建议。【案例】安全问题1994年4月23日下午，辽宁省瓦房店某小学校长冯某、教师马某带领本校六年级一班一部分同学在操场上劳动。女学生钟某看见附近山坡上起

7、火。冯某明确表示同意男学生前往扑火。随后有十几名男女学生闻讯后前往扑火，冯、马二人也没有制止。冯、马二人自始自终未赶往现场指挥。当9名学生闯入三面陡峭的沟壑灭火时，风向突变，火借风势使山沟变成火海，致使5名男生3名女生被烧身亡，1人烧成重伤。遇难的学生平均年龄不足13岁。答：《专业标准》要求小学教师要做到关爱小学生的身心健康、生命安全，在这个基础上促进小学生健康成长，这是小学教师对待小学生的最基本的态度和行为，它直接反映出小学教师的职业道德和专业素养。而在案例中冯、马二人却忽略了对未成年人应尽的保护和管理责任，明知道小学生缺乏救火的体力

8、和耐力，同时也没有救火的器材和设备，还同意这些学生前往救火，而且自始至终他们没有到现场。他们不具备安全意识，也没有向学生宣传安全和防范知识，在遇到危难是没有采取积极的救护措施，所以这二人不光要负刑事责任，而