2019年小学语文二年级上册期末检测卷 (II)

2019年小学语文二年级上册期末检测卷 (II)

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时间:2019-08-08

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1、2019年小学语文二年级上册期末检测卷(II)一、基础知识。29分(4+8+5+4+4+4)  1、用线把拼音和字连起来。    yī      yí      yǐ      yì   jū      jú      jǔ     jù    遗      忆      依      乙   菊      鞠      剧      举  2、看拼音写字词。     shì   shì      yù      yù       shè        shè(   )验  姿(    )宽(    ) 教(    )(    )计  杂志(   

2、)  bǎi nònɡ wēi wǔ  liáo  kuò  bài fǎnɡ   nǎo nù (       )   (    )   (     )  (       )  (       )3、按要求填空。  ⑴“赏”字是(      )结构,一共(     )画,组两个词:(         )(        )。⑵“视”字按音序查字典应查大写字母(     ),按部首查字典应查(     )部,再查(     )画。“视”的意思有:①看;②观察;③看待;④活,生存。下面句子中的“视”字是什么意思,请把序号填在括号里。①密密层层的枝叶挡

3、住了人们的视线。   (      )②掌声使我明白,同学们并没有歧视我。 (      )③今天,上级领导到我们学校视察。     (      )4、划去括号里不恰当的字。   (郊  胶)卷   花(瓣  辨) 进(功  攻) (保  宝)贵   (流留)意    粗(壮   状)   茂(密  蜜) (朴  仆)素  5、找出不是同一类的词语,画上“﹨”线。  ⑴深蓝    杏黄     颜色     洁白     火红 ⑵舍近求远    积少成多    里应外合     左邻右舍  千呼万唤  6、连一连。   千里之行      更进一

4、步           显示           出口   百尺竿头      始于足下           表示           威力   耳听为虚      金无足赤           出示           心意   人无完人      眼见为实           暗示           证件二、积累应用。27分(8+4+3+8+4)  1、把词语补充完整,按要求作答。  ①争奇斗(     )  ②垂头(     )气   ③风(     )仆仆    ④准确无(     )⑤兴高(    )烈    ⑥不(    )思索   

5、 ⑦相提(     )论     ⑧一(    )正经  ⑴找出一对反义词。(     )——(     ) ⑵第⑦个词所填字的意思是 (     ) 。⑶写出与第③个结构相同的词2个(ABCC):(     ) 、(     )。  2、在括号里写出表示动作的词。例:( 捉 )迷藏(      )花粉 (      )贝壳 (      )房子  (      )风筝  3、把下面名人名言补充完整。  ⑴ (     )在于学习, (     )在于积累。 ⑵ (     ),只要肯登攀。 ⑶任何成就都是(     )。  4、按要求写句子。⑴改

6、为“把”字句。那段书被孙中山一字不漏地背了出来。                                           ⑵改为“被”字句。密密层层的树叶把森林封得严严实实的。                                            ⑶用下面词语组成不同的两句话。 峰顶    你     这么    一定    高   不   上去    敢  ①                                           ②                                     

7、        5、修改下列病句。  ⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。                                            ⑵赵洲桥因为十分坚固,所以非常美观。                                           三、课内阅读。20分(5+8+7)  1、本学期学过的古诗很多首,请你默写其中一首。                                                                                                

8、      …                                                      

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