2019年小学六年级语文期末测试卷(II)

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1、2019年小学六年级语文期末测试卷(II)一、语言积累与运用（43分）（卷面书写2分）1、看拼音写词语（10分）shūjíchōutìqīnshídànshēngróngyù（）（）（）（）（）chúchuānɡzhānɡdēngjiécǎisīkōnɡjiànɡuàn（）（）（）2、写出两句你最喜欢的五言诗。（2分）3、选择带点字的正确读音，画“√”（2分）机械（xièjiè）玫瑰（ɡuìɡuī）潜伏（qiǎnqián）养尊处优（chùchǔ）4、根据所给音节填上正确的字组词（4分）jiānɡ冻（）豆（）（）绳

2、边（）yù领（）防（）（）测（）言故事5、查字典（4分）“鼎”字，如果你认识，应该用（）查字法，先查音序（），再查音节（）；如果你不认识，应该用（）查字法。这个字的第六笔是（）。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西的器物。②比喻王位。③大④正当；正在。在“鼎盛”一词中，“鼎”的意思是（　）（填序号）；在“三足鼎立”中“鼎”的意思是（　）。选用第③个意思可以组词（　　　　　　）。6、选词填空（2分）（1）这张语文试卷是为了（）我们的学业成绩的。（考察考查）（2）凡卡认为自己的生活没有了（）。（指望盼望）7.用词语概

3、括人物的特点。（1分）从小学语文课本上，我们认识了不少名人，如：（）的李大钊；也认识了不少给人留下深刻印象的平凡人，如（）的两小儿。8、按要求写句子。（4分）（1）用修改符合修改病句：居里夫人发明了钋（pō）。（2）妈妈对妹妹说：“你拉着我的手走。”改写成转述句：（3）缩句：屏住呼吸的观众们目不转睛地盯着他头上的那只碗。（4）仿写：如果我是一条小鱼，那幸福就是一汪清凉的水；如果我是一棵小草，那幸福就是一束温暖的阳光；如果我是，9、按原文填空。（4分）（1）使卵石臻于完美的，并非（），而是（）。（泰戈尔《飞鸟集》）

4、（2）（），天下物无全美。（《墨子》）（3）（），门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）10、根据提示填空（10分）（1）曹植的《七步诗》中表现了手足相残的诗句是“，”。（2）小学生活即将结束，分别就在眼前。分别时，是怎样的一种情绪呢？在宋朝王观的眼中，送别是“，又送君归去”的惆怅；对于王昌龄来说，是“洛阳亲友如相问，”的内心表白；是王维面对好友的离去而发出的“，西出阳关无故人”的感慨；更是王勃的那种“海内存知己，”的豪迈。面对分别，你能用自己的语言表达出自己内心的感受吗？。（3）在第十二册第二单元的口语交际活动中，

5、你了解了族的的风俗。（4）在小学阶段，你积累了不少名言警句，如。从中受到的启发是。二、阅读理解（一）请用心阅读下面的短文，然后回答问题。（11分）元宵观灯 一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，

6、啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。我们继续往前走，感到

7、观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。1、联系上下文理解词语。（2分）栩栩如生：2、我和爸爸在（）看花灯，这些花灯（）、（）。（1.5分）3、作者除了“‘红彤彤’的五角星”还写了哪些花灯？（2.5分）想象一下还有哪些花灯吗？仿照课文形象地描写出来。（至少两种）（1分）         4、你认为哪句话描写得最好，抄写下来，并说说为什么？

8、（2分） 5、本文采用了（）的构段方式。（1分）（二）认真阅读，仔细回答。（14分）几年前，一家锻铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指示分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。仓库有6位员工，是清一色40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出色，历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分