化学人教版九年级下册第九单元 溶液 课题1 溶液的形成

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1、第九单元  溶液 课题1   溶液的形成第九单元 溶液课题1  溶液的形成教学目标：溶液的概念及组成教学重点：溶液的概念及组成教学难点：溶液的概念及组成学情分析：溶液与日常生活联系密切，本节课可充分利用生活中有关溶液的知识，激发学生的兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用，从而体现新课改的精神。教学方法：学生讨论交流、实验探究课时安排：1课时教学手段：分组实验课前预习作业：1、你接触过哪些液体物质？举例说明。2、观察硫酸铜溶液，氯化铁溶液，高锰酸钾溶液，氯化钠溶液，泥水，油水然后观察现象并记录下来。3、什么叫溶液？你上

2、面举出的例子中哪些是溶液？4、溶液有几部分组成？指出上述溶液中的溶质、溶剂分别是什么？5、观察一下溶液，从外观上看有哪些特征呢？教学内容：教学过程教师活动学生活动设计意图 组织学生收集溶液的相关资料从自己家中寻找常见的溶液，带少量样品到学校创设趣味性化学情景，激发学生的好奇心。 导入要求学生看教材中的插图、图9-1及图9-3看图片思考让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力。【讲解】这些精美的图片都与化学中的溶液密切相关，都是用化 结合图片中有关溶液的介绍，使学生在强烈学方法制成的特殊液体产生的神奇效果。这节课我们将与大家

3、一起走进化学溶液世界，领略化学的魅力。的求知欲作用下，深切感受到学习溶液的重要性。培养学生树立良好的化学情感。创设情境    引导发现一、溶液做【实验9-1】分组合作创设实验情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知溶液就在我们身边。组织学生阅读教材，并思考下列问题：1、什么叫溶质？2、什么叫溶剂？阅读教材后，分小组讨论，交流对溶液组成的认识。培养学生的小组合作意识，及分析归纳能力。【介绍】常见溶液中的 溶质和溶剂【实验9-2】、【实验9-3】做练习 分组实验拓宽学生的学习视野，提高对溶液的认识，树立学以至用的意

4、识。从人类衣食住行的角度，列举大量的事实，说明溶液与人类密不可分的关系。小组讨论，交流资料。引发学生对溶液的亲近感，感知学好化学的重要性。让学生列举生产、生活中与溶液有关的现象或事例。独立思考或小组讨论。引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识。归纳总结生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变的更加绚丽多彩。 让学生真正了解“从生活走进化学，从化学走向社会”的内涵，树立学好化学，造福人类的远大理想。课堂小结1、溶液的概念及组成2、溶解时的吸热与放热学生总结结合化学学科特点，在学习方法和学

5、习要求上，给予指导。板书设计：一、溶液：1、什么叫溶液？2、什么叫溶剂？3、什么叫溶质？4、溶液的组成：溶质和溶剂5、常见溶液中的 溶质和溶剂