贵州省情教程 绪论

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1、贵州省情之绪论主讲人：宫霞英要堂求KETANGYAOQIU课期末成绩=平时成绩（30%）+考试成绩70%平时成绩=回答问题+课堂纪律+作业注意：考勤三次未到视为没有平时成绩贵州山水之州鸟的天堂花的海洋对话（位置、历史、风俗、特色、变化、感情）一学期的时间教你认识自己的家乡课程概述课程类型：公共必修课课程级别：省级必修课课程定位：通识教育课课程任务：了解贵州省黔南布依族苗族自治州黔东南苗族侗族自治州贵阳市安顺市铜仁地区遵义市毕节地区黔西南布依族苗族自治州六盘水市省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面的历史、现状和发展规律的

2、综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的动态系统。涉及面广、变化较快。什么叫省情？认识贵州省情的目的和意义如何认识贵州省情贵州省情的认识过程贵州省情的基本特点目录CONTENTS一、认识贵州省情的目的和意义1培养贵州人热爱家乡、热爱祖国的需要人们的爱乡之情不是自发产生的，是基于对家乡的了解和认识不断形成的。2科学决策，守底线、走新路、奔小康的需要对省情的认识程度和把握程度,直接决定着经济社会发展战略、方针、政策的正确与否，影响着整个目标的成败。3宣传贵州，实际上对外开放的需要要让世界了解贵州、认识贵州，就必须向外界宣传贵州。

3、二、如何认识贵州省情运动变化和发展的观点认识02系统的全面的观点认识贵州省情01开放的观点认识04辩证的观点认识03注重贵州省力研究06从本质上认识05三、贵州省情的认识过程公元960此期间贵州共修志395种，现存190种；“三无”映像：天无三日晴，地无三尺平，人无三分银。1949重视对省情的认识。周恩来总理对贵州客观评价一席话，一洗“三无”陈旧认识，激发人们改变贵州贫穷落后面貌的热情。1978各级领导、部门和科研工作者高度重视贵州省情。2006年省政府对经济社会发展状况做出了“欠发达、欠开发”的基本判断宋代新中国成立十一届三中全会1、省情

4、认识的三个阶段三、贵州省情的认识过程2、贫穷和落后是贵州的主要矛盾2、工业化和城市化水平低，农业基础薄弱，是全国贫困问题最突出的省份。1、发展速度不快，经济总量不大和发展方式粗放，经济质量不高。三、贵州省情的认识过程3、加快发展是贵州的主要任务12010年10月中共贵州省十届十次全会提出“加速发展、加快转型、推动跨越”作为发展的主基调22012年1月国务院下发《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》，明确指出，贫穷和落后是贵州的主要矛盾，加快发展是贵州的主要任务，贵州发展获得前所未有的支持，贵州进入了加速发展、加快转型、后发赶超

5、、全面小康的新时期。32012年4月提出重点实施工业强省和城镇化带动主战略；提出贵州经济发展速度要明显高于以往历史时期、高于西部地区，高于全国同期水平。十二五以来贵州抓住国家新一轮西部大开发和出台《国务院关于进一步促进贵州经济又好又快发展的若干意见等重大机遇》以科学发展为主题，以加快经济社会发展为主线，紧紧围绕“加速发展、加快转型、推动跨越”主基调，深入实施工业强省和城镇化带动主战略，重点实施大扶贫、大数据两大战略行动，做强“大数据，大旅游，大生态”三块长板，补齐“脱贫攻坚，基础设施，教育医疗卫生事业”三块短板，守住发展和生态两条战线，培植

6、后发优势，奋力后发赶超，走出一条有别于东部，不同于西部其他省份发展的新路。全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，经济社会发展取得新的重大成就，追赶步伐明显加快。三、贵州省情的认识过程思考2、你了解贵州吗？你知道贵州哪些东西？1、用一句话概括贵州，你会怎么说？四、贵州省情的基本特点贵州简称“黔”或“贵”，位于中国大西南的东南部，是一个卡斯特地貌发育完整、民族众多、发展潜力巨大的内陆山区省份。喀斯特（KARST）即岩溶，是水对可溶性岩石（碳酸盐岩、石膏、岩盐等）进行以化学溶蚀作用为主，流水的冲蚀、潜蚀和崩塌等机械作用为辅

7、的地质作用，以及由这些作用所产生的现象的总称。由喀斯特作用所造成地貌，称喀斯特地貌（岩溶地貌）。贵州著名景点安顺龙宫、织金县的织金洞和铜仁的九龙洞就是地下喀斯特地貌的杰作别人眼中的贵州夜郎自大、黔驴技穷。A天无三日晴，地无三里平，人无三分银。B刘伯温：“江南千条水，云贵万重山。五百年后看，云贵胜江南。”C周恩来：贵州山川秀丽，气候宜人，资源丰富，人民勤劳。D习大大：贵州历史悠久、文化多彩、资源丰富、生态良好、区位便利。E四、贵州省情的基本特点1、贵州历史悠久01考古发现，贵州24万年以前就有人类居住02战国、秦汉国时期，贵州是夜郎国的中心0

8、3唐在贵州推行经制州与羁縻州并行的制度05元朝：贵州属于四川、云南、湖广“三行中书省”06明朝：贵州发展的史上的重要时期。贵州成为全国十三个行省之一071935年1月，遵义会议-