化学人教版九年级下册化工流程专题复习

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1、化工流程教学设计广州市铁一中学耿良梅【考点分析】工艺流程题是每年中考的必考题型，它取材新颖，将工业生产与课本知识有机融合起来，引导学生建立知识与生活联系的意识，培养学生应用知识的能力。本节课通过粗盐提纯为载体复习，让学生初步认识工业流程题的特点，并形成解题方法；培养学生运用、归纳、总结的知识思维能力。【学情分析】由于化工流程题取材新颖，设题比较独特，所以很多学生面对此类题时往往是无从下手，化工流程题也就成了学生失分的主要阵地，学生普遍存在以下几个问题：（1）缺乏对题型的了解，没有形成正确的解题步骤和技巧；（2）书写化学方程式的基本功不过关，存在写错化学式、末配平和标

2、注等问题；（3）对初中化学常见物质的性质及其变化规律不熟悉，不能做到根据题中的“核心反应”展开分析和推理；（4）综合应用知识能力不够，不能正确选择除杂试剂，不能综合评价和分析实验方案。【设计理念】本课力求“以点带面”让学生对知识间的相互转化和提纯形成整体的感知，帮助学生建立起有序的知识结构和能力结构。采用“分类归纳”和“一例多练”教学方法。回顾“自来水厂净水”→“粗盐提纯流程”认识流程题→了解流程解题思路的特点认识→【实战中考】具体运用方法→【谁主沉浮】以竞赛方式达到同类知识横向运用总结→【强化练习】深化“流程题方法训练这五个环节来达到教学目标。【教法设计】1.通过

3、由浅入深教学，引导学生初步了解中考化工流程题的题型特点，知道它的考查规律，然后重点采用讲授法引导学生进行深入剖析。2.通过练习法、演示法引导学生归纳、总结化工流程题的解题步骤和技巧。3．通过对比归纳法引导学生认识常见的物质提纯的步骤，形成分析此类问题的有效策略。4.通过讨论法、比赛法巩固学习化工流程题的解题步骤及技巧，从中提高书写化学方程式的能力、增强综合应用知识的能力。【教学过程】【环节一认识流程】【什么是流程】目标产品原料分离、提纯、转化【环节二：了解流程的解题思路】【例题】海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质，提纯粗盐

4、的流程如图所示：【流程怎么解】（1）标主线“原料目标产品”，明确流程的目的！（2）提信息，明确提纯和转化步骤！2.生成了什么物质？有剩余的反应物吗？1.如果有杂质，杂质离子是什么？对应的除杂剂发生了哪些反应？（3）规范表达写答案.【环节三：实战中考】1、（2011广州）氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂，在工业上可用于制造防冻液等。某工厂以石灰石为原料生产二水化钙（CaCl2·2H2O）的流程如下。原料石灰石中含有杂质主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3。(1)原料预处理：块状石灰石粉碎的目是。(2）明确转化反应：(2)石灰石粉溶解时，Al2O3发生反应的化学方

5、程式为。(3)明确杂质离子：加入BaCl2除去的杂质离子是；加入Ca(OH)2除去的杂质离子是。(4)明确实验目的：检验“滤液”酸碱性，如果显碱性，还需加入适量的_________(填化学式)提高产品纯度。2、（广州改编)硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：（1）NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量________溶液除去。即使NaOH和Na2CO3添加适量，所得的Na2SO4中也有。（2）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发（填序号）。A．完全蒸

6、干时停止加热B．快干时停止加热，利用余热蒸干C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余少量溶液※※抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。【环节四谁主沉浮】3．（2016广州）保险粉（化学式为Na2S2O4）在工农业生产中有广泛的用途。Na2S2O4在碱性溶液中稳定，在中性和酸性水溶液中极不稳定；在NaCl存在下，Na2S2O4在水中溶解度显著下降。Na2S2O4制备流程如下：4、（2014广州改编）海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质，提纯粗盐的流程如图所示：【环节五强化练习】5．（广东-改编）下面是某工厂苛化

7、法生产烧碱的示意图。请回答下列问题：（1）X的化学式________。（2）生石灰可以由（填名称）高温煅烧而得，其反应的化学方程式为：____________________________。(3)反应池中发生的反应为；滤液B成分,(填化学式)。操作②的名称是。6、（广东)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：(1)上图中从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)图中反应①、③、④属于化合反应的是(填序号)。(3)①中的反应物是氯化钠和，该反应的化学方程式为。(4)反应④的化学方程式