化学人教版九年级下册【复习课】溶液

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1、【复习课】溶液教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.能正确描述溶液的组成，理解溶液和溶质、溶剂的概念，明确它们的关系。2.记住溶解性和溶解度的概念，明确它们的关系。认识固体物质溶解度曲线，正确描述温度对固体溶解度的影响规律，并会简单的应用。3.掌握运用坐标图像表示溶质质量、溶质质量分数变化过程的方法。（二）过程与方法1.通过对溶解过程中溶质质量和溶质质量分数变化的分析，加深学生对溶液、溶质质量分数相关知识的掌握程度，培养学生分析问题、解决问题的能力。2.初步学习运用数据、表格、图像等进行定量研究的方法。（三）情感态度与价值观1.激发学生学习化学的兴趣和探究意识，学习辩证看待问题

2、的思维方法。2.培养具体问题具体分析的能力。二、学情分析第9单元是初中化学中计算板块的重要内容，为后面第十，十一单元溶液中发生的反应的计算奠定了基础。其中，溶质质量分数的求算对学生来讲是一个很大的难点。作为中考试题中的重要考点，这部分内容在试卷中常以选择、填空、探究、图像判断、计算，计算等题型出现。本节课分为两部分，首先对溶液的相关概念和知识以思维导图的形式进行梳理分析，在学生对溶液相关知识有系统认识后针对中考函数图像题型进行分类总结和训练，在练习中巩固学生对溶液相关概念的理解和对溶质质量分数计算的应用。三、教学重难点（一）重点1.知道溶液、溶质、溶剂，以及三者之间的关系。2.溶

3、解度曲线的意义及应用；3.溶质质量分数计算、溶液稀释计算。（二）难点用函数图像正确表示溶解过程中溶质质量、溶质质量分数的变化过程四、教学过程【引入】通过之前的学习我们已经初步掌握溶液、溶解度、溶质质量分数等内容，今天我们将对溶液的相关知识进行梳理并学会用函数图像表示溶解过程中的溶质质量、溶质质量分数的变化过程。【设问】溶液的概念是什么？溶解过程伴随什么能量变化？饱和溶液和不饱和溶液如何相互转化？溶质质量分数的计算公式有哪些？【思维导图】【设问】固体溶解度曲线中的点、线、面分别包含什么含义？蒸发结晶、降温结晶的操作步骤有哪些？【思维导图】【过渡】已知如何进行溶质质量分数的计算，那么

4、如何配制一定量的溶质质量分数的溶液呢？【思考】配制一定量的溶质质量分数的溶液过程中有哪些注意事项？操作失误会导致结果偏大还是偏小？【分析】【练习】1.下列有关溶液的说法正确的是（D）A.溶质都以分子形式溶解在溶剂里B.溶液的上层浓度小，下层浓度大C.H2O是最常用的溶剂，能溶解所有的物质D.溶质可以是固体、液体和气体2.下列有关配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的操作错误的是（C）A.使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡B.称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C.移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加到天平的右盘上D.取用规格为

5、50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度时改用胶头滴管加水至刻度线【过渡】函数图像题是广东中考的一个重要题型，其中常涉及到溶液质量、溶质质量分数的有关知识，是学习过程中的重难点。为了突破难点，我们将对溶液相关的函数图像进行分类整理。【思路】1.横/纵坐标表示的意义2.起点、拐点的位置【点睛】溶质质量分数＝溶质质量分数＝（适用于饱和溶液）【提问】在水/不饱和溶液/饱和溶液中分别加入溶质A，溶质质量会如何变化？【活动】学生在黑板上画出对应的函数图像，老师进行分析讲解【提问】金属和盐溶液反应过程的溶质质量如何变化？【活动】学生在黑板上画出对应的函数图像，老师进行分析讲解【提问】不饱和

6、溶液转化为饱和溶液有几种方法？对应的溶质质量分数如何变化？【活动】学生在黑板上画出对应的函数图像，老师进行分析讲解【提问】饱和溶液析出晶体（结晶）有几种方法？对应的溶质质量分数如何变化？【活动】学生在黑板上画出对应的函数图像，老师进行分析讲解【提问】在饱和Ca(OH)2溶液中加入一定量CaO，溶剂质量、溶质质量、溶质质量分数如何变化？【分析】【练习】（2016贺州）下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（C）A.某温度下将一定量接近饱和的KNO3溶液恒温蒸发水分B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C.将一瓶浓硫酸露置在空气中D.向一定量氯化镁和稀盐酸混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液【

7、练习】（2016陕西）室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，烧杯内溶液中溶质质量变化如下图所示（忽略溶液温度的变化）。下列分析正确的是（C）A.a点溶液中有两种溶质B.b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝C.c点烧杯内液体的pH=7D.d点溶液中有较多的Ba2+、OH-、SO42-、H+【小结】五、复习提纲及课后训练1、溶液　　溶液有均一性和稳定性，由溶质和溶剂组成，是混合物。溶质可以是固、液、气体，液液互溶，有水，水是溶剂；无水，量多的是溶剂。溶液不一定是