2019年六年级语文下册 20 荒岛余生（第1课时）教学设计 鲁教版五四制

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1、2019年六年级语文下册20荒岛余生（第1课时）教学设计鲁教版五四制教学目标1、知识目标：(1) 积累字词。(2) 快速阅读课文，抓主要信息，理清故事情节，归纳内容。2、技能目标:了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。3、情感态度价值观目标：培养坚强的意志和爱劳动的作风并联系实际思考生命的意义。教学重点了解心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。教学难点正确面对生活中的不幸或挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度学情分析学生对此兴趣浓厚，以读促学。教学准备充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分阅读的预习。教学过程：集体备课个人备课一

2、、导入新课：2分钟简介《鲁滨孙漂流记》二、同层展示：5分钟给红色的字注音并解释划横线的词语。泅水（）沮（）丧斫（）痕冻饿之虞（）抵御（）祈（）祷搁（）浅剔（）除不毛之地三、明确目标：3分钟四、自主学习：15分钟1、读课文，画出文中的生字词，并给“读一读，写一写”注音.翻译下面几个词语的意思斫：泅：不毛之地：2、边读边圈点勾画，然后用三句话概括故事大意五、共同探究：15分钟1、再读课文，找出文中句子，划出来：（1）鲁滨孙身陷荒岛遇到了哪些困难?（2）鲁滨孙为自己找到了哪些活下去的理由？心态发生了怎样的变化？（3）鲁滨孙为长期生活在荒岛上都做了哪些工作?2、

3、文中蕴含怎样的道理？3、组内讨论六、当堂检测：5分钟七、布置作业：1分钟1、《同步》前两个大题（必做）。2、结合课文收集整理一些生存常识，课外与同学交流（选做）。小结：学科知识构建与板书设计鲁滨孙漂流记1、鲁滨孙：意志品质极为坚强、生存信念十分执着、务实肯干、勤于创造、善于开拓、有顽强的毅力2、在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。理解：一个人在逆境中不要悲观绝望，要有敢于面对困难的勇气，努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面反思与重建附：一、同层展示：给加点的字注音并解释划横线的词语。泅水（）沮（）丧斫（）痕

4、冻饿之虞（）抵御（）祈（）祷搁（）浅剔（）除不毛之地一、课堂检测题：选词填空：（A知足安命B郑重其事C闻所未闻D不可思议E不毛之地F聊以自慰）①我现在开始地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。②全世界20%以上的土地面积（3000万平方公里）正处在沙漠化的直接威胁之下，每年有2100万公顷的农田由于沙漠化而成为。③谈到对孩子们的教育问题，家长的目标大致统一，那就是，只要孩子肯学习愿意学习，家庭肯定会“砸锅卖铁”的供应。目的只有一个，拿个高学历，要个好文凭，好找一个“薪金高又不累的工作”，度过自己美满的一生，大人们也就了。④令人的是，在不

5、到两个星期的时间里，“玛森德”号竟然连续5次遇难，5次获救，而且没有一个人死亡！三、布置作业：1分钟1、《同步》前两个大题（必做）。2、结合课文收集整理一些生存常识，课外与同学交流（选做）。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页